齊魯網(wǎng)3月28日北京訊（記者 王志芹）日前，教育部等五部門印發(fā)《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》（以下簡稱《計劃》），教育部教師工作司負(fù)責(zé)人今天就相關(guān)問題回答記者提問。

據(jù)介紹，《計劃》以提升教師教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)為支撐，以教師教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為動力，力求從源頭上加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。《計劃》由指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要措施、組織實施四個部分組成，提出了當(dāng)前和今后一段時期教師教育振興發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和十大行動。

《計劃》提出，經(jīng)過5年左右努力，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業(yè)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，為我國教師教育的長期可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。師德教育顯著加強(qiáng)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容方式不斷優(yōu)化，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，為發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育提供強(qiáng)有力的師資保障和人才支撐。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，《計劃》針對當(dāng)前教師教育發(fā)展不平衡不充分的問題，從師德教育、培養(yǎng)規(guī)格層次、教師資源供給、教師教育模式、師范院校作用五個維度，提出五項重點任務(wù)，即明確落實師德教育新要求，增強(qiáng)師德教育實效性；提升培養(yǎng)規(guī)格層次，夯實國民教育保障基礎(chǔ)；改善教師資源供給，促進(jìn)教育公平發(fā)展；創(chuàng)新教師教育模式，培養(yǎng)未來卓越教師；發(fā)揮師范院校主體作用，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)。

為了實現(xiàn)教師教育振興發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，《計劃》將主要措施明確為十大行動。十大行動是《計劃》的主體部分，具體包括師德養(yǎng)成教育全面推進(jìn)行動、教師培養(yǎng)層次提升行動、鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提高行動、師范生生源質(zhì)量改善行動、“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動、教師教育改革實驗區(qū)建設(shè)行動、高水平教師教育基地建設(shè)行動、教師教育師資隊伍優(yōu)化行動、教師教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)行動和教師教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建行動。

《計劃》組織實施要求一是明確責(zé)任主體。作為全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的重大舉措，振興教師教育要列入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做好貫徹落實工作。為此，《計劃》做出相應(yīng)的工作分工，其中教育行政部門要加強(qiáng)對教師教育工作的統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、編制部門要密切配合、主動履職盡責(zé)，共同為教師教育振興發(fā)展?fàn)I造良好的法治和政策環(huán)境。成立國家教師教育咨詢專家委員會，為教師教育重大決策提供有力支撐。

二是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。為彰顯國家對教師教育的重視和扶持，增強(qiáng)院校舉辦師范的動力，《計劃》提出，根據(jù)教師教育發(fā)展以及財力狀況，適時提高師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)師范生培養(yǎng)在實踐教學(xué)方面的成本支出。為全面落實教師全員培訓(xùn)制度，《計劃》重申，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要列入財政預(yù)算，幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。加大教師教育財政經(jīng)費(fèi)投入力度，提升教師教育保障水平。

三是開展督導(dǎo)檢查。一分部署，九分落實。為確保各項政策舉措落到實處，《計劃》提出，要建立教師教育項目實施情況的跟蹤、督導(dǎo)機(jī)制。國家有關(guān)部門組織開展對教師教育振興行動計劃實施情況的專項督導(dǎo)檢查。同時，建立獎懲制度，按照國家有關(guān)規(guī)定對先進(jìn)典型予以表彰獎勵，對實施不到位、敷衍塞責(zé)的，要追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

[責(zé)任編輯：楊凡、黃鵬偉、王志芹]

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