山東省教育招生考試院公布了2020年擬在山東招生普通高等學(xué)校專業(yè)(類)選考科目的要求。從選擇類型來看，山東省主要分為指定1科、2科、3科或“不提科目要求”。

綜合來看，物理科目是各類專業(yè)指定科目最多的，而不限選考科目的專業(yè)大都集中在原來的文史類專業(yè)。

北大心理學(xué)要求高考考物理

根據(jù)《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》，2020年夏季高考考試將不分文理科,實(shí)行“3+3”模式，即在語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)必考統(tǒng)招科目之外，從另外6科中選3個(gè)參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試。

此前浙江進(jìn)行新高考試點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)了因?yàn)槲锢砜颇枯^難，而學(xué)生選考規(guī)避物理科目的現(xiàn)象。去年高考浙江全省29.13萬考生，選考物理的只有8萬人。

在上海，實(shí)行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅占總?cè)藬?shù)的30%。

因此，對(duì)2020年高考的選考科目，浙江省對(duì)部分理科、工科專業(yè)提出了單限物理的要求。為此，在山東省的試點(diǎn)中，將部分理工類專業(yè)，進(jìn)行了選考科目調(diào)整。

根據(jù)要求，高校要按照有利于人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)原則,提出等級(jí)考試科目報(bào)考要求,并提前兩年向社會(huì)公布。25日，山東省教育招生考試院公布了2020年擬在山東招生普通高等學(xué)校專業(yè)(類)選考科目的要求。

通過梳理各高校的選考要求，記者發(fā)現(xiàn)，物理在高校，尤其是重點(diǎn)高校心目中具有無可取代的地位。記者對(duì)比了北大、清華、浙大等頂尖高校，傳統(tǒng)理工類專業(yè)指定一門科目的，幾乎都指定了物理科目，其中北京大學(xué)心理學(xué)也要求選考物理。

在省內(nèi)，山東大學(xué)的材料類、山東師范大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)等，指定科目也是物理。

專家解讀：

選考科目“不限”競(jìng)爭(zhēng)反而更激烈

山東師范大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)、招辦主任趙湘軼說：物理是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，這是基于對(duì)人才培養(yǎng)的需求，以及對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)人才質(zhì)量的保障。對(duì)很多理工類專業(yè)來說，確實(shí)需要比較堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)來支撐起這個(gè)學(xué)科的背景。

在不少高校，不限選考科目的專業(yè)大都集中在原來的文史類專業(yè)，像外語類專業(yè)的要求幾乎是清一色的“不提科目要求”。山東師范大學(xué)的專業(yè)選考要求中，不提科目要求的專業(yè)幾乎占了60%。

新高考后，以前所謂文理科目相互交叉。進(jìn)入高校后，學(xué)習(xí)文史類專業(yè)的孩子可能也會(huì)擁有自然科學(xué)的知識(shí)背景，學(xué)習(xí)自然科學(xué)專業(yè)的孩子也會(huì)擁有文史類背景，學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)和學(xué)科思維更全面，更利于高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。

另一方面，因?yàn)檫x考科目要求范圍“不限”，這些專業(yè)所有考生均能報(bào)考，門檻會(huì)相對(duì)低一些，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈程度或許會(huì)大一些。

考生應(yīng)對(duì)：搞“田忌賽馬”意義不大

臨沂第一中學(xué)副校長(zhǎng)周國(guó)紅說：學(xué)生自主選擇的等級(jí)考試科目,將按等級(jí)分計(jì)入高考總成績(jī)。6個(gè)科目足足有20種組合，怎么選是很多高中生頭疼的問題。

以前分文理時(shí)，文科生不得不選擇政治、歷史、地理三門，但不代表這三門科目他都擅長(zhǎng)，他可能也會(huì)喜歡物理、生物、化學(xué)中的任意幾門。

新高考實(shí)施后，考生可以選擇自己真正擅長(zhǎng)的，6門不同科目相互交叉的，考生有20種選擇組合，未來，‘文理’的概念將會(huì)逐漸弱化。

經(jīng)過前期的模擬選課，學(xué)生選什么組合的都有，沒有明顯的分布規(guī)律。建議考生不要想太多，主要考慮將來自己喜歡的學(xué)科、研究方向，以及能否考出高分，即興趣、發(fā)展方向和考試成績(jī)。

新高考后，山東省將實(shí)行“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取模式。這種模式最大的區(qū)別是由以往的學(xué)校優(yōu)先變?yōu)閷I(yè)優(yōu)先，由學(xué)校為一個(gè)單位投檔變?yōu)橐砸粋€(gè)專業(yè)(類)加一所學(xué)校為一個(gè)單位投檔。

因此，很多人在選擇專業(yè)的時(shí)候，會(huì)考慮哪幾個(gè)選考科目選的人多，看看能否規(guī)避。周國(guó)紅認(rèn)為這種顧慮意義不大，“山東省考生數(shù)量多、體量大，不會(huì)存在上海、浙江考生數(shù)量少，‘田忌賽馬’不同的選擇明顯造成差距的現(xiàn)象。考生數(shù)量越龐大，這種差距越小。”周國(guó)紅分析。

據(jù)了解，上海7萬左右的考生，不同的選考組合幾千個(gè)人就會(huì)影響很大。而山東，選擇任意一個(gè)科目的考生可能就會(huì)有十幾萬，不會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生太大的影響。

[責(zé)任編輯：楊凡、韓薇]

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