劉 垠

“‘神功’并不神奇，神奇的是有家長還會(huì)信并且心甘情愿掏腰包。‘神功’班就像個(gè)寓言，對(duì)于父母而言損失的是錢財(cái)，但對(duì)孩子來說，所謂的超能力培訓(xùn)會(huì)教他們通過說謊贏得外界的關(guān)注和掌聲，這將對(duì)孩子尚未成形的三觀產(chǎn)生難以估量的負(fù)面影響。”

一個(gè)孩子將4把勺子“吸”在了臉上，另一個(gè)孩子則用額頭“控制”住了手機(jī)，這些特異功能般的照片吸引了不少人關(guān)注。最近，長沙的一個(gè)“神功”班火了，培訓(xùn)的內(nèi)容是“全腦靈動(dòng)”，費(fèi)用高達(dá)4天3.98萬元，12天20萬元。據(jù)稱，通過學(xué)習(xí)可解決孩子精力過剩、容易跌倒、情緒不穩(wěn)定、記憶力不好等問題。學(xué)生學(xué)習(xí)課程后可以自主地掌握一些事情，包括一些未來人生之路的預(yù)測(cè)，要上哪個(gè)大學(xué)、找什么樣的對(duì)象結(jié)婚……

此次長沙出現(xiàn)的“神功”班換湯不換藥，違反科學(xué)常識(shí)的“全腦靈動(dòng)”，只不過披上了“激發(fā)人體潛能”的“科學(xué)外衣”圈錢。當(dāng)“神功”再次卷土重來，映射了怎樣的一種現(xiàn)實(shí)？

超自然崇拜，往往與愚昧無知結(jié)伴而行。魔術(shù)般的學(xué)習(xí)課程，旁觀者看著荒誕不經(jīng)。有網(wǎng)友揶揄這種培訓(xùn)班：“這哪里是在授課，簡(jiǎn)直就是在‘修仙’！”其實(shí)“神功”并不神奇，神奇的是有家長還會(huì)信并且心甘情愿掏腰包。無疑，家長是“科盲”，娃就得遭殃。

一方面，“神功”班的宣傳切中了家長望子成龍、望女成鳳的殷切期盼，激活“潛能”似乎就能快速造就一個(gè)“神童”，這足以讓家長們有理由投入大量時(shí)間、金錢和精力。另一方面，在科技突飛猛進(jìn)、科學(xué)普及已成常態(tài)的當(dāng)下，我們拷問的不僅是荒謬至極的“神功”班，也該反思“把孩子推進(jìn)神功班”的家長們，為何總是抱著“寧可信其有，不可信其無”的盲從態(tài)度？

顯然，家長們的認(rèn)知水平不足，缺乏起碼的求知、求證、求真的科學(xué)精神，缺乏理性的懷疑與批判精神。

孩子的成長發(fā)展有自然規(guī)律，他們需要健康快樂成長，無憂無慮地學(xué)知識(shí)長心智。家長們經(jīng)常把“不能輸在起跑線上”掛嘴邊，為孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班“都是為你好”。其實(shí)，這種一廂情愿的給予是“甩手掌柜”式的教育觀，并不符合兒童發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。

“神功”班就像個(gè)寓言，對(duì)于父母而言損失的是錢財(cái)，但對(duì)孩子來說，所謂的超能力培訓(xùn)會(huì)教他們通過說謊贏得外界的關(guān)注和掌聲，這將對(duì)孩子尚未成形的三觀產(chǎn)生難以估量的負(fù)面影響。

看客們也別對(duì)“全腦靈動(dòng)”的“神功”班一笑而過。在這個(gè)人人皆為自媒體的時(shí)代，每個(gè)人心中都應(yīng)該厚植求真務(wù)實(shí)的科學(xué)基因，成為謠言終結(jié)者。有關(guān)部門要強(qiáng)化對(duì)這些偽科學(xué)甚至反科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管查處力度，在社會(huì)上營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)氛圍，鏟除其滋長的土壤尤為關(guān)鍵。

同時(shí)，這也是一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的普及教育。家長們也要對(duì)教育規(guī)律心存敬畏，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念和科學(xué)知識(shí)，優(yōu)化教育態(tài)度和方法。在與孩子共同成長的道路上，凡事存疑、求證、務(wù)實(shí)，會(huì)少走很多不必要的彎路。

[責(zé)任編輯：梁延菊]

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