在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)圖書館，江瀾的身影時(shí)常引人矚目。他在廣外是一個(gè)“史鐵生”式的傳奇人物，不只因?yàn)樗枰喴纬鲂校€因?yàn)樗粌H掌握三種外語(yǔ)，還用15年的時(shí)間寫出150萬(wàn)字共三本專著——《古羅馬詩(shī)歌史》《古羅馬散文史》《古羅馬戲劇史》。

18年前，因一次醫(yī)療事故，江瀾脊髓受損，只能坐在輪椅上。像著名作家史鐵生一樣，患病之后，他拿起筆，埋頭書堆中，研究古羅馬文學(xué)，用寫作來(lái)緩解病痛。15年里，他研讀了數(shù)不清的英文、德文資料，還自學(xué)了拉丁文，寫出三本系統(tǒng)解剖古羅馬文學(xué)的專著，填補(bǔ)了學(xué)界在古羅馬文學(xué)、戲劇研究方面的一些空白。其中，《古羅馬詩(shī)歌史》一書還獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目，并于近期上市銷售。近日，在廣外圖書館，羊城晚報(bào)記者面對(duì)面專訪了江瀾，聽他講述他的文學(xué)夢(mèng)。

突發(fā)疾病坐上輪椅，德語(yǔ)教師惜別三尺講臺(tái)

2001年之前，江瀾的人生軌跡平凡順?biāo)臁Ｋ侵貞c人，本科畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系，本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士，碩士畢業(yè)后進(jìn)入廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，成為廣外西語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系教師。

做研究是江瀾的專長(zhǎng)，在川外攻讀德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究碩士期間，他的學(xué)術(shù)水平就得到了老師的認(rèn)可。進(jìn)入高校當(dāng)老師，他的人生夢(mèng)想才剛剛起步。

好景不長(zhǎng)，2001年10月14日晚上9時(shí)多，江瀾突然感覺身體劇痛，吃止痛藥也無(wú)法緩解。由于醫(yī)院沒有及時(shí)處理，等江瀾醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，自己的腳已經(jīng)沒有了知覺。“‘我的腳哪里去了？’我醒來(lái)的時(shí)候一直在喊這句話。”江瀾說(shuō)。

這段經(jīng)歷至今仍是江瀾人生中的灰色。醫(yī)院躺了兩個(gè)月后，江瀾第一次坐上了輪椅。“我可以接受疾病，但不能接受身邊人異樣的眼光。”他告訴記者，生病后，不能繼續(xù)站上講臺(tái)，也離婚了，生活一度陷入低谷。

雙腿喪失行動(dòng)力后，疼痛也時(shí)刻伴隨著他。采訪中，江瀾時(shí)不時(shí)要抓一抓自己的大腿，那是疼痛的表現(xiàn)。“全身像千刀萬(wàn)剮一樣疼，必須要找點(diǎn)事情做，才能轉(zhuǎn)移這種疼痛的注意力。”他告訴記者，朋友曾建議他開翻譯公司，利用自己的德語(yǔ)特長(zhǎng)賺點(diǎn)外快，家人則建議他不要工作了，安心養(yǎng)病。“我還是想自食其力。”于是，江瀾跟學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)到圖書館文獻(xiàn)采編部，負(fù)責(zé)編小語(yǔ)種書目，并參與建設(shè)廣外小語(yǔ)種數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)目前已處于全國(guó)領(lǐng)先水平。

15年專心著書解病痛，自學(xué)拉丁語(yǔ)

人生軌跡巨變，離開講臺(tái)后，江瀾的學(xué)術(shù)研究天地反而更廣闊了。2003年冬，時(shí)任中山大學(xué)教授劉小楓到廣外開講座，江瀾慕名前去聽課。劉小楓和江瀾同為川外校友，得知江瀾的情況后，劉小楓建議他不要放棄學(xué)術(shù)，希望他能研究古羅馬文學(xué)藝術(shù)。

當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)研究古羅馬文藝的人非常少，國(guó)內(nèi)外成體系的研究資料基本是一片空白。“答應(yīng)了劉小楓老師，就不能食言。”從此，江瀾一頭扎進(jìn)了古羅馬研究中。“我做事比較專心，一旦投入進(jìn)去，世界就沒有了，就只有我自己做的事。”他笑道，從那以后的十幾年間，除了吃飯、睡覺和工作，他的所有空余時(shí)間都用來(lái)研讀資料、寫書。

江瀾精通英語(yǔ)、德語(yǔ)。除了中文資料，他偶然間在教師閱覽室發(fā)現(xiàn)了幾架英語(yǔ)古典叢書，有詳細(xì)的古羅馬時(shí)期文學(xué)作品和作者介紹，這讓他如獲至寶。啃完這幾架書還不夠，他發(fā)現(xiàn)，許多資料的原文是拉丁文，后被轉(zhuǎn)譯其他語(yǔ)言，難免有錯(cuò)漏。讀的資料越多，江瀾越發(fā)萌生出一個(gè)想法：“不能光靠翻譯的資料，一定要讀原著，我要學(xué)拉丁語(yǔ)。”

為此，他曾想攻讀劉小楓教授的博士，學(xué)習(xí)古拉丁語(yǔ)。但當(dāng)時(shí)他的身體狀況實(shí)在太糟糕，不允許他長(zhǎng)期往返于中大和廣外。劉小楓給他寄來(lái)一套書，鼓勵(lì)他：“要讀書在哪里都可以讀，你在家也可以自學(xué)。”

2004年，他從零開始學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)。“我的性格就喜歡挑戰(zhàn)有難度的。”靠著劉小楓寄來(lái)的那套書，江瀾打下了拉丁語(yǔ)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。為了破解語(yǔ)言障礙，他滿世界“拜師”。比如，在德國(guó)海德堡大學(xué)網(wǎng)站上，他找到了《古羅馬文選》作者阿爾布雷希特的email地址，他精通拉丁語(yǔ)，江瀾便試著發(fā)郵件向他請(qǐng)教拉丁語(yǔ)問(wèn)題。研究中，他還遇到一些希臘文的問(wèn)題，他便寫郵件請(qǐng)教經(jīng)阿爾布雷希特介紹認(rèn)識(shí)的德國(guó)古典語(yǔ)文學(xué)家協(xié)會(huì)的邁斯訥。一封封郵件往來(lái)，兩位德國(guó)教授分別遠(yuǎn)程解答了他大量關(guān)于拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的疑惑。

“書寫完之后，我的拉丁語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到可以做翻譯的水平了。”江瀾笑道。

江瀾近期出版的三本專著（采訪對(duì)象供圖）

著成150萬(wàn)字專著，填補(bǔ)古羅馬研究空白

整整15年，研讀了國(guó)內(nèi)外數(shù)不清的文獻(xiàn)資料，做了大量的翻譯、分析，還新學(xué)了拉丁文，江瀾終于著成共150萬(wàn)字的三本專著：《古羅馬詩(shī)歌史》《古羅馬散文史》《古羅馬戲劇史》。

有評(píng)論家認(rèn)為，這三本書展示了中國(guó)學(xué)者觀察、研究古羅馬文學(xué)史的獨(dú)特視角。“在中國(guó)詩(shī)學(xué)中，戲劇、詩(shī)歌和散文三足鼎立，而依據(jù)西方古典詩(shī)學(xué)，戲劇屬于詩(shī)歌。”江瀾告訴記者，“這三本書中，我按照文體把古羅馬文學(xué)史拆分為三。”

書中，他重新界定了古羅馬文學(xué)的歷史時(shí)期，將古羅馬晚期和中世紀(jì)初期的文學(xué)時(shí)間段界定為轉(zhuǎn)型時(shí)期，將之后的時(shí)間段界定為不朽時(shí)期；他還重新厘清了一些原初的概念，如肅劇（前譯“悲劇”）和諧劇（前譯“喜劇”），又如敘事詩(shī)（前譯“史詩(shī)”）和訴歌（前譯“哀歌”）；在國(guó)內(nèi)首次闡述轉(zhuǎn)型時(shí)期（古羅馬晚期至中世紀(jì)初期）的拉丁語(yǔ)基督教文學(xué)和異教文學(xué)。

其中，《古羅馬詩(shī)歌史》也被稱為中國(guó)第一部原創(chuàng)的古羅馬詩(shī)歌史，并獲得國(guó)家社科基金資助。

出版前，他又“突發(fā)奇想”，決定把所有引文重新翻譯一遍。“古羅馬戲劇史上只有3個(gè)劇作家有完整作品傳世，沒有作品怎么分析？必須翻譯出引文，即殘篇、殘段，再參照古希臘戲劇故事盡量重構(gòu)、還原劇本，這樣才能看出作者的寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格。”他說(shuō)，“寫歷史，就要嚴(yán)謹(jǐn)，要有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考證的可靠資料。”

15年著書歷程，也讓江瀾慢慢和他的病痛達(dá)成“和解”。“看書讓我得到了解脫。”他印象最深的是古羅馬哲學(xué)家波愛修斯在獄中寫成的《哲學(xué)的慰藉》。“他用想象的哲學(xué)女神疏導(dǎo)自己，跟自己對(duì)話，在寫書的過(guò)程中，我也自己跟自己達(dá)成了和解，走出了當(dāng)年的陰影，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。”

申請(qǐng)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目后，學(xué)校給了江瀾更大的自由度來(lái)做研究。“我還準(zhǔn)備寫散文、寫神話故事。”江瀾笑道，“我人生的終極目標(biāo)，就是希望有自己原創(chuàng)的文學(xué)作品。”

[責(zé)任編輯：楊凡、劉巖]

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