扎根基層 奮斗青春

——二〇一九“最美基層高校畢業(yè)生”先進(jìn)事跡(上)

在海上小島，她是全島唯一的醫(yī)生。

在山村小學(xué)，她是全校唯一念過(guò)大學(xué)的老師。

在大山深處，他是保護(hù)區(qū)的綠色守護(hù)者。

“到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去！”扎根基層、奮斗奉獻(xiàn)，新時(shí)代的高校畢業(yè)生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的堅(jiān)定信念、愛(ài)國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

●“作為島上唯一的醫(yī)生，我是他們?nèi)康南Ｍ?

咣，衛(wèi)生院的門被人一把推開(kāi)，“快，有人受傷了！”拿起急救箱，扛起擔(dān)架，王輝立即趕往現(xiàn)場(chǎng)。

暴露在外的肘關(guān)節(jié)、變形的前臂、多處骨折的小腿，這是王輝第一次獨(dú)立面對(duì)肢體多發(fā)性骨折。“作為島上唯一的醫(yī)生，我是他們?nèi)康南ＭＮ覐?qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，完成初步檢查，幫傷者止血固定，并用最快的時(shí)間申請(qǐng)救援。”王輝說(shuō)。

山東省長(zhǎng)島縣小欽島，離陸地40多公里，坐船需要4個(gè)小時(shí)，人口只有900余人。2008年11月2日，王輝來(lái)到小欽島，成為島上首位專職醫(yī)生。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親朋好友，王輝在島上一扎就是11年。

有人說(shuō)王輝傻，把人生最好的11年奉獻(xiàn)給了渤海海峽中間這個(gè)只有1.14平方公里的小島，都30多歲了還沒(méi)成家，不值得；回家探親，有人笑她跟社會(huì)脫節(jié)，常年在島內(nèi)生活，王輝已漸漸忘記了城市的繁華；有人認(rèn)為她不孝，作為家里唯一的孩子，不能常伴父母左右，一年也見(jiàn)不了幾次面……

但王輝說(shuō)，她做了自己想做的事，做了自己認(rèn)為正確的事。“雖然我只是一名普普通通的海島醫(yī)生，但我真正感覺(jué)到自己給這座海島帶來(lái)力量和希望。無(wú)論今后在哪里，都不會(huì)忘記自己曾經(jīng)在渤海深處播種過(guò)希望。”

現(xiàn)如今，王輝是900多名海島人的“家庭醫(yī)生”，對(duì)每一名患有慢性病鄉(xiāng)親的情況都了如指掌。王輝說(shuō)，今后她會(huì)一如既往地扎根基層，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，以兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)，在平凡的工作崗位上取得更大的進(jìn)步。

●“是大山里孩子和家長(zhǎng)們期待的眼神讓我選擇留下來(lái)”

千里追夢(mèng)，舉家南遷，她投身最需要教育資源的鄉(xiāng)村；三尺講臺(tái)，十年堅(jiān)守，她是湖北省荊門市沙洋縣拾回橋鎮(zhèn)老山小學(xué)80后女教師李晶。

老山小學(xué)位于拾回橋鎮(zhèn)西北角，距離集鎮(zhèn)11公里。90多名學(xué)生大多來(lái)自云南、河南以及湖北恩施的移民家庭。全校僅有8名教師，李晶是學(xué)校唯一念過(guò)大學(xué)的老師。

“學(xué)校里留守兒童比例大，他們太需要我們了。”李晶說(shuō)，和城市的孩子相比，山里的孩子更需要老師來(lái)傳遞科學(xué)知識(shí)，為他們打開(kāi)一扇看世界的窗戶。

在她的感召下，李晶的妹妹、愛(ài)人、父母也相繼來(lái)到拾回橋鎮(zhèn)，和她一起為農(nóng)村孩子點(diǎn)亮希望之燈。當(dāng)?shù)氐娜藗兂Ｕf(shuō)，李晶和妹妹是最美“姐妹花”，和丈夫是最佳“夫妻檔”。

在千里之外的陜西省銅川市，山東小伙兒陶建剛也選擇離家萬(wàn)里，耕耘鄉(xiāng)村教育。“是大山里孩子和家長(zhǎng)們期待的眼神讓我選擇留下來(lái)。我不僅要留下來(lái)，還要把學(xué)校辦好。”

與很多農(nóng)村地區(qū)一樣，銅川照金北梁紅軍小學(xué)面臨的最大問(wèn)題就是生源的流失，全校只有33個(gè)學(xué)生。“并不是沒(méi)有生源，而是學(xué)校不能滿足當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)教育的需求。” 陶建剛說(shuō)，北梁距離照金鎮(zhèn)唯一的幼兒園有7公里，山區(qū)群眾對(duì)幼兒園的需求非常迫切。

2013年，照金北梁紅軍小學(xué)辦起了有校車接送的幼兒園，第一年就招了100多個(gè)孩子。有了幼兒園的生源儲(chǔ)備，紅軍小學(xué)也漸漸發(fā)展壯大起來(lái)。到2016年，學(xué)校學(xué)生已從最初的33名擴(kuò)展到220多名。有了穩(wěn)定生源，學(xué)校得以相繼招錄5名具有本科學(xué)歷的優(yōu)秀青年教師，使教學(xué)水平大幅提升。

●“大山是最好的伙伴，守護(hù)郁蔥林海是我的使命”

一人、一刀、一喇叭，在廣東河源紅星林場(chǎng)的每一個(gè)山頭、每一條防火線，都出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)身影。

這個(gè)身影屬于劉天嬌，這位放棄省會(huì)高薪、跑到山區(qū)受苦的85后，被大家親切地稱為“森林守護(hù)精靈”。“巡山查林靠走路，我們每天至少要走一二十公里山路，一年下來(lái)至少要走破五六雙鞋，換用一兩把鐮刀。”劉天嬌說(shuō)。

7年間，劉天嬌一直堅(jiān)守在保護(hù)區(qū)護(hù)林生產(chǎn)第一線，懷著滿腔熱忱，守護(hù)著郁郁蔥蔥的林海。

保護(hù)區(qū)早些年由于缺乏管護(hù)，附近的村民亂采濫伐現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了杜絕亂采濫伐現(xiàn)象，每當(dāng)有人進(jìn)山，劉天嬌都要再三詢問(wèn)清楚才放行，即便遇到親朋好友也不例外。久而久之，劉天嬌與盜伐者也結(jié)下了“梁子”，他在保護(hù)區(qū)住所的門窗多次被破壞。

劉天嬌還要忍受在林區(qū)深處默默獨(dú)守綠色的寂寞。晴天一身灰，雨天一身泥，白天看大山，晚上數(shù)星星，這是劉天嬌工作的最真實(shí)寫照。到了晚上，林區(qū)深處?kù)o得出奇，只有月亮、星星和小鳥。“大山是最好的伙伴，守護(hù)郁蔥林海是我的使命。”劉天嬌說(shuō)。

就這樣，劉天嬌將自己的生活和山林融為一體，換來(lái)林區(qū)從未發(fā)生過(guò)火警火災(zāi)，也未發(fā)生過(guò)林木偷盜事件的安寧。

讓青春之花在基層綻放！一批批滿懷激情與夢(mèng)想的大學(xué)生，正響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，扎根基層，在平凡的崗位上揮灑汗水，演繹最美的青春。

李心萍 【編輯:房家梁】

[責(zé)任編輯：楊凡、李悅蕓]

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