日前，浙江省湖州市長興縣水口鄉(xiāng)水口村一戶居民家里，家長通過游戲引導(dǎo)孩子體驗醫(yī)生職業(yè)。長興縣龍山幼兒園利用“智慧云互動”，向家長推薦居家“職業(yè)體驗”、居家智慧巧手坊等活動，不僅讓孩子了解了新冠病毒防控知識，還能起到科學(xué)解壓、心理疏導(dǎo)的作用。譚云俸攝

▉眾志成城同舟共濟堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)特別報道

一場猝不及防的新型冠狀病毒疫情擾亂了人們正常的生活節(jié)奏，少出門、不聚會的要求憋壞了活潑好動的幼兒，勤洗手、戴口罩的命令讓幼兒緊張不安。在這非常時期，該怎么“有尺度”地回應(yīng)孩子：外面的世界發(fā)生了什么？此時該如何保護自己？不上幼兒園在家可以做什么……

面對孩子由心而發(fā)的種種疑問，全國幼教工作者不顧假期還沒結(jié)束，早早地投身于為延期開學(xué)而準(zhǔn)備豐富的線上教育內(nèi)容這項工作中。自2月3日以來，繪本故事、親子游戲、室內(nèi)游戲等各種帶著滿滿愛意的“大禮包”，通過網(wǎng)絡(luò)紛紛傳遞給家長。

眾多幼兒園老師用專業(yè)智慧，引導(dǎo)家長用科學(xué)育兒取代焦躁不安，為孩子筑起了一道疫情防火墻。同時，他們也在思考，如何更加科學(xué)合理地幫助幼兒居家快樂成長。

一顆顆“師愛之心”與孩子緊緊相連

“孩子聽了5遍還要聽，看著照片說想老師和好朋友們了。”“太好了，正愁在家不知道跟孩子玩什么呢。”“病毒籠罩下陰霾的天空，因為老師們的辛勤付出而有了一抹亮色”……

2月7日，山東省淄博市實驗幼兒園向各班家長群發(fā)出“心”課堂預(yù)告后，孩子們樂翻了天，家長們滿懷感激，紛紛留言感謝幼兒園。

看到老師們反饋的這些信息，園長王翠霞心里很安慰。一周多來，她帶領(lǐng)老師們精心設(shè)計和制作了110個親子活動微視頻，并反復(fù)琢磨后起名為“‘心”課堂愛一起”。她告訴記者，“心”課堂蘊含兩個含義，一是園長、保教主任和全園老師無一缺席，二是全園近800個孩子一個也不能少，彼此“人相隔，心相連，情不斷”。

準(zhǔn)備微視頻的過程，對老師們來說是一次考驗，也是一次成長。“作為老教師，自己對內(nèi)容思路雖然比較篤定，但視頻技術(shù)運用和操作讓我有些忐忑，好在有老師們線上交流互助，自己反復(fù)處理、摸索，終于讓視頻有了眉目。”教師王靜說，雖然疲憊，但總有一種力量，讓自己戰(zhàn)勝困難，“因為我是一名老師，特殊時刻，要盡老師的責(zé)任”。

病毒無情，教育有愛！在全國上下嚴(yán)防疫情的嚴(yán)峻時刻，很多幼兒園自發(fā)帶領(lǐng)老師們行動起來，為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的教育內(nèi)容。

中科院幼兒園為幼兒居家活動開展做了積極的準(zhǔn)備。各分園通過微信號等方式暢通家園溝通渠道，協(xié)同家長合理安排幼兒在家一日生活；老師錄制線上視頻，指導(dǎo)家長幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，開展有趣的科學(xué)探索等活動。同時，總部有效進行資源整合，將優(yōu)質(zhì)資源在各分園間共享，既節(jié)省人力資源，又能確保“線上不降質(zhì)”。

“一個不能溜達的春節(jié)”“一起趕走大病毒”……江蘇省泰州市高港區(qū)東方明珠幼兒園及時推出了“東方娃娃宅家指南”，針對孩子們的心理特點，每天在微信號發(fā)布繪本故事等內(nèi)容，并延伸出手工、游戲等活動。

這樣的例子還有很多。隔離不隔愛，幼兒園老師們用熟悉的笑容、親切的聲音，安撫著“宅家”孩子們躁動的心。

一條條“愛的通道”在網(wǎng)上陸續(xù)打通

“嚴(yán)防疫情、延遲開學(xué)”“繼續(xù)延遲，另行通知”……疫情就是命令，防控就是責(zé)任！面對疫情防控形勢，各地教育部門給幼兒園下了一道道通知。與此同時，在網(wǎng)上開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。

成都市武侯區(qū)教育局本著有趣、有益、適宜、便捷的原則，編制了《“室內(nèi)親子活動100個，別樣寒假有趣地過”3—6歲幼兒家庭親子活動集》；沈陽市教育局圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》五大領(lǐng)域，按小、中、大不同年齡段，組織全市首席教師精心編制了系列幼兒居家活動課程。

“7:30—8:00甜蜜晨起，8:00—9:00美好早餐，9:00—9:30自主整理……”寧波市海曙區(qū)學(xué)前教育部門，給孩子們梳理了一份作息時間表和家務(wù)勞動清單，并建議家長制作一份勞務(wù)成績單，逐項打分數(shù)，給予適當(dāng)獎勵，讓孩子以做家務(wù)為樂。

一時間，只要是為了孩子，真可謂一呼百應(yīng)！教育部領(lǐng)航工程李琴園長工作室負責(zé)人李琴，在網(wǎng)絡(luò)上號召園長們錄制繪本視頻，短短幾天上百位老師上傳視頻，全國有近萬名幼兒在家聆聽老師講述繪本故事。

與此同時，學(xué)術(shù)團體的專業(yè)力量也在發(fā)揮作用。為了讓學(xué)前兒童安然并盡可能快樂而有意義地度過這段特殊的時光，幫助家長在家開展游戲活動，中國學(xué)前教育研究會游戲與玩具專委會編寫了《疫情時期學(xué)前兒童家庭游戲指南》，包含0—3歲親子活動、心理適應(yīng)性游戲、室內(nèi)運動游戲、民間游戲、規(guī)則游戲、一物多玩等內(nèi)容，其微信號一推出，很快就達到了10萬+的閱讀量。

國家開放大學(xué)提供50學(xué)時的《指南》免費觀看服務(wù)，四維時代科技整理了100+個3D博物館、藝術(shù)展、名人故居，億童文教免費開放億童學(xué)園和億童幼師網(wǎng)校兩大在線學(xué)習(xí)平臺……眾多單位和平臺紛紛出手，一大撥兒送給孩子們的“愛的禮包”正在趕來。

一份份“愛的叮嚀”喚醒家長的耳朵

各種網(wǎng)絡(luò)育兒資源紛至沓來，家長都有點招架不住了，心中不免打起了問號：哪些是適合自己孩子的？怎么用才能真正促進孩子的發(fā)展？

愛孩子，就要愛得專業(yè)、愛得有深度。此時，來自高校的專家學(xué)者以及幼教研究人員，為家長送上了一份份“愛的叮嚀”，既叮囑家長要科學(xué)地支持孩子發(fā)展，又提醒家長也要學(xué)會給自己減壓。

家長首先要顧及的是孩子的心理健康。這場疫情給了孩子“加長版”的假期，卻大大壓縮了孩子活動的空間。閉門不出的生活，家庭討論疫情的緊張氛圍，無意中流露的負面信息，難免讓孩子產(chǎn)生煩躁、憂慮等情緒。

重慶師范大學(xué)重慶市學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測與評估研究中心魏勇剛教授團隊，最近研究了新型冠狀病毒疫情期間幼兒負面情緒狀況后發(fā)現(xiàn)，幼兒會不同程度地出現(xiàn)緊張、恐懼、煩躁、發(fā)怒、內(nèi)疚、憂郁等情緒。因此，他們建議家長向幼兒傳遞疫情信息時，要多傳遞正向信息，不要反復(fù)傳遞悲觀信息，同時多開展親子游戲、娛樂、運動等活動，釋放孩子的活力，引導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)負面情緒，并借機培養(yǎng)孩子面對困難的勇敢、堅強、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)。

疫情面前，人人自危。怎樣在這嚴(yán)峻的考驗中凝聚家庭的力量？“孩子是察言觀色的高手，常常通過家長的情緒和行為來觀察與體驗這個世界。所以，家長要對自己的情緒有覺察，正視與接納消極情緒，并積極應(yīng)對。”廣西師范大學(xué)教育學(xué)部團學(xué)聯(lián)建議，對于孩子的各種問題和需求，家長要有回應(yīng)，并增加身體接觸，提升孩子的安全感。

沈陽師范大學(xué)秦旭芳教授說，家長要給孩子傳遞適合其年齡階段的信息，讓孩子知道，害怕是沒問題的。同時，多重壓力之下的家長也要照顧好自己，通過寫日記或給親友打電話疏解焦慮情緒，必要時可尋求專業(yè)的幫助。

特別值得一提的是，一些幼教研究人員正努力幫助家長用專業(yè)視角看待孩子的行為。比如，日常生活中，為了讓家長察覺孩子正在探索世界、學(xué)習(xí)正在發(fā)生，西湖兒童研究微信號推薦了“家庭微項目”及實施方法，幫助家長科學(xué)地引導(dǎo)和支持孩子的探究。

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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