原標(biāo)題：補(bǔ)短板 強(qiáng)弱項(xiàng) 助力西部大開發(fā)形成新格局——教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《高校銀齡教師支援西部計(jì)劃》答記者問

↑教育部網(wǎng)站截圖

為進(jìn)一步加強(qiáng)西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)對(duì)口支援西部地區(qū)高校工作，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈高校銀齡教師支援西部計(jì)劃實(shí)施方案〉的通知》，啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃。計(jì)劃面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。為此，教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就有關(guān)情況回答了記者提問。

一、請(qǐng)介紹一下啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃的背景。

答：西部地區(qū)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，更是我國發(fā)展重要回旋余地和提升全國平均發(fā)展水平的巨大潛力所在。黨中央、國務(wù)院高度重視西部大開發(fā)工作。教育部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，按照中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和新時(shí)代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的有關(guān)精神，不斷加強(qiáng)西部高校教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)?xùn)|部地區(qū)高校對(duì)口支援西部地區(qū)高校工作，著力補(bǔ)齊西部高等教育短板。高校銀齡教師支援西部計(jì)劃是一種以資源流動(dòng)解決教育發(fā)展不平衡問題的全新途徑，教育部希望能通過持續(xù)實(shí)施該計(jì)劃，號(hào)召更多高校優(yōu)秀退休教師，繼續(xù)發(fā)揮自己的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力西部高校提升立德樹人、隊(duì)伍建設(shè)和科研創(chuàng)新的能力，推動(dòng)西部地區(qū)高?！半p一流”建設(shè)。

二、高校銀齡教師支援西部計(jì)劃的工作目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備招募多少教師？

答：計(jì)劃面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。2020年將從部分部屬高校招募120至140名退休教師支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)、塔里木大學(xué)、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。首批援派教師擬于2020年春季學(xué)期到位。

三、哪些退休教師有資格報(bào)名？

答：首批援派教師一般從教育部直屬高校退休人員中遴選，年齡一般在70（含）歲以下（身體情況較好者可適當(dāng)放寬年齡要求），具有副高級(jí)以上職稱，一線教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富，政治可靠、師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良；身體健康、甘于奉獻(xiàn)、不怕吃苦、作風(fēng)扎實(shí)。

四、招募教師的主要崗位職責(zé)是什么？

答：援派教師工作以課程教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)、課題研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)為主，短期授課、遠(yuǎn)程教育、同步課堂、學(xué)術(shù)講座（報(bào)告）為輔，指導(dǎo)受援高校教師做好教學(xué)和科研工作，把先進(jìn)教學(xué)方法和科研理念傳授給受援高校教師。長期援派教師，支援服務(wù)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年，每學(xué)年承擔(dān)不少于64課時(shí)的教學(xué)工作，參與指導(dǎo)1項(xiàng)課題研究，通過傳、幫、帶方式指導(dǎo)青年教師，組織開展若干學(xué)術(shù)講座、教研等活動(dòng)；短期和遠(yuǎn)程支援教師，按照“突出實(shí)效、形式多樣、時(shí)間靈活”的原則，根據(jù)受援高校需求，認(rèn)真做好支教、支研工作。

五、援派教師有哪些待遇？如何激勵(lì)、管理好援派教師？

答：教育部從部本級(jí)經(jīng)費(fèi)中直接劃撥出資金，用于發(fā)放援派教師補(bǔ)助，補(bǔ)助可根據(jù)援派形式按年、按月或按課時(shí)發(fā)放。同時(shí)，教育部還積極協(xié)調(diào)受援高校提供崗前培訓(xùn)費(fèi)、派出地往返交通差旅費(fèi)、意外保險(xiǎn)費(fèi)、必要的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、采暖費(fèi)等保障性經(jīng)費(fèi)。援派教師服務(wù)期間人事關(guān)系、現(xiàn)享受的退休待遇不變。

在具體管理方面，相關(guān)工作由援受雙方高校共同負(fù)責(zé)，援派工作按照匯總需求、組織動(dòng)員、資格審核或遴選、公示公布、協(xié)助簽訂、上崗任教的程序進(jìn)行。受援高校要根據(jù)自身情況提出需求，制訂具體工作方案，指定專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)本校方案實(shí)施和協(xié)調(diào)管理工作，制訂服務(wù)協(xié)議，明確權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范資金使用，落實(shí)待遇保障措施。援派高校要將本項(xiàng)目工作納入學(xué)校援派工作體系，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)職能部門結(jié)合自身分工共同實(shí)施。計(jì)劃實(shí)施過程中，援受雙方高校應(yīng)做好政策宣傳，弘揚(yáng)教師奉獻(xiàn)精神，營造良好的工作氛圍。后期要及時(shí)收集積累相關(guān)信息資料，深入挖掘援派教師中的先進(jìn)典型和感人事跡。

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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