目前，從黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)情況來(lái)看，很多單位部門(mén)不再局限于關(guān)起門(mén)來(lái)讀讀文字、聽(tīng)聽(tīng)講座、抄抄筆記、寫(xiě)寫(xiě)心得、談?wù)劯邢搿６窃趦?nèi)容、形式和方法上不斷創(chuàng)新，通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)地研學(xué)、情景體驗(yàn)、交流互動(dòng)等系列戶外拓展活動(dòng)，打造生動(dòng)而深刻的“沉浸式”課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力。

誠(chéng)然，傳統(tǒng)意義上的“讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)”是一種靜態(tài)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的掌握，雖然具有一定的系統(tǒng)性，但其最大缺點(diǎn)就是不夠生動(dòng)、不夠活潑、少了些趣味，時(shí)間久了，會(huì)讓人產(chǎn)生倦怠，存在厭學(xué)的可能。相比較而言，戶外拓展的“沉浸式”學(xué)習(xí)方式，由于增添了豐富的觀感體驗(yàn)和真實(shí)的情感體驗(yàn)，加上生動(dòng)有趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，往往最能吸引人。只不過(guò)，我們開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)，在滿足生動(dòng)性、趣味性的同時(shí)，關(guān)鍵還要體現(xiàn)真實(shí)效果，讓黨史學(xué)習(xí)既能“活”起來(lái)，又能“沉”下去。

用好豐富的學(xué)習(xí)載體，避免資源浪費(fèi)。通過(guò)接受黨史學(xué)習(xí)教育補(bǔ)足精神之“鈣”，既是各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署的嚴(yán)肅政治任務(wù)，更是黨員干部立足新時(shí)代、承接新使命、迎接新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新作為的現(xiàn)實(shí)要求，我們不僅要牢牢抓在手上，更需用心用情用力才行。有些地方為了突出學(xué)習(xí)氛圍，從表面看，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，留影拍照多多益善、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有理有據(jù)、文字報(bào)道精彩紛呈，但就是沒(méi)有走深走實(shí)，沒(méi)有達(dá)到育人育己、潤(rùn)心養(yǎng)神、立德立行之目的。為此，我們創(chuàng)新豐富的活動(dòng)載體、搭建多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不是為了完成任務(wù)目標(biāo)，或者應(yīng)時(shí)應(yīng)景、虛張聲勢(shì)，而是要真正在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中思、思中行，讓情感體驗(yàn)引發(fā)情感共鳴，最終帶來(lái)思想、認(rèn)知和行為的變化。

提供生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免華而無(wú)實(shí)。毫無(wú)疑問(wèn)，把黨史知識(shí)融入故事、融入物件、融入線路，或者以立體、多元的形式呈現(xiàn)出來(lái)，必定更生動(dòng)、更形象、更直觀，也更能引人入勝。學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣了，學(xué)習(xí)激情被成功激發(fā)了，也需謹(jǐn)防，由于片面追求學(xué)習(xí)的趣味性，往往也最容易陷入華而不實(shí)、淺而不深的誤區(qū)。可見(jiàn)，黨員干部在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，“身入”是基礎(chǔ)，“心入”才是重點(diǎn)。愿意學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，表明的只是一種態(tài)度，專心學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，才能保證質(zhì)量效果。這就要求我們，接受黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要勤學(xué)、好學(xué)，還要真學(xué)、深學(xué)，加快對(duì)學(xué)習(xí)成果的吸收和轉(zhuǎn)化，只有把所見(jiàn)、所聞、所感，變成所思、所想、所行，才能真正達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)為所用。

保持充沛的學(xué)習(xí)動(dòng)能，避免心浮氣躁。實(shí)踐證明，打造生動(dòng)而深刻的“沉浸式”課堂，能夠最大限度激發(fā)學(xué)習(xí)能動(dòng)性。然而，有些黨員干部忙于在學(xué)習(xí)中享受輕松和快樂(lè)，卻忘記了學(xué)習(xí)的宗旨和要義，使學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力有所下降。學(xué)而不思、學(xué)而不研，難免顯得心浮氣躁，最多只是走馬觀花，終究影響學(xué)習(xí)的成色和效果。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先要捫心自問(wèn)，為什么要學(xué)、學(xué)習(xí)的目的是什么，只有靜下心來(lái)，帶著問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，才能讓學(xué)習(xí)實(shí)至名歸。比如，觀摩學(xué)習(xí)，就是要借鑒好經(jīng)驗(yàn)、好方法，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短；實(shí)地研學(xué)，不能只顧旅游觀光、貪戀玩樂(lè)，應(yīng)重在學(xué)習(xí)、重在研究，要不虛此行，有實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果；情境體驗(yàn)，不能在享受新奇體驗(yàn)之后不了了之，要在體驗(yàn)中反思自我、充實(shí)自我、提升自我、改變自我。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，旨在激勵(lì)全體黨員和廣大人民群眾牢記初心使命，滿懷信心投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。黨史學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎么學(xué)，黨中央早已出臺(tái)了明確的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們?cè)趯?duì)標(biāo)對(duì)表、參照?qǐng)?zhí)行的基礎(chǔ)上，也要?jiǎng)?chuàng)新思維，采取靈活多樣的方式方法，讓學(xué)習(xí)教育更生動(dòng)、更有趣，做到寓教于樂(lè)。同時(shí)，還要真正沉下心來(lái)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以“實(shí)”為鏡，確保學(xué)習(xí)教育高質(zhì)高效、入腦入心。

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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