原標(biāo)題：“木瓦房”到“云教室”——鄉(xiāng)村學(xué)校蛻變之路見證教育公平

來源：新華網(wǎng)

新華社北京8月19日電 題：“木瓦房”到“云教室”——鄉(xiāng)村學(xué)校蛻變之路見證教育公平

新華社記者胡浩、駱飛

秋風(fēng)起，迎新季。地處我國(guó)烏蒙山腹地的貴州省黔西市紅板小學(xué)，校園整潔美觀、教室寬敞明亮，已準(zhǔn)備好迎接新一屆孩子的到來。

紅板小學(xué)所在的紅板村是中建苗族彝族鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的村寨，全村少數(shù)民族群眾占比超七成。早在20世紀(jì)50年代，當(dāng)?shù)卣疄榻鉀Q偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)群眾上學(xué)難的問題，在村里興辦起學(xué)校，這就是紅板小學(xué)的雛形。

盡管地處偏遠(yuǎn)，這所村級(jí)完小卻被保留下來，并且遷入新校址，辦學(xué)條件越來越完善。

距離如今干凈美麗的校園約幾百米，一棟石頭砌墻、木瓦蓋頂?shù)牡桶珮欠烤褪羌t板小學(xué)搬遷前的舊址。歷經(jīng)風(fēng)雨，校舍已荒廢破敗，卻依稀能窺見往昔辦學(xué)的痕跡。

“那時(shí)辦學(xué)條件很艱苦，地面沒硬化，墻面沒粉刷，學(xué)生上學(xué)要自帶凳子。”紅板村村支書瞿開維回憶說，因?yàn)槭鞘瘔δ就叩慕Y(jié)構(gòu)，教室還經(jīng)常透風(fēng)漏雨。

破舊的老校址鐫刻著偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的辦學(xué)歷程，與其遙相對(duì)應(yīng)的紅板小學(xué)新校址則見證著我國(guó)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展變化。

“這兩年，學(xué)校新建了保安室，硬化了剩余的部分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，還新增了不少校園綠化，整個(gè)校容校貌煥然一新。”紅板小學(xué)校長(zhǎng)付洪剛說。

如今的紅板小學(xué)，不僅辦學(xué)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施更完善，還“搭上”了信息化教育的快車。記者看到，學(xué)校1至6年級(jí)的教室里都安裝了“班班通”教育信息化設(shè)備。學(xué)校還接通了專門的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，老師們教學(xué)效率更高。

“從辦學(xué)基礎(chǔ)條件看，我們與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距越來越小，學(xué)生們享有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源也越來越多。”付洪剛說。

鄉(xiāng)村學(xué)校的蛻變之路，見證的是教育公平。近年來，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展始終聚焦困難群體、薄弱環(huán)節(jié)，瞄準(zhǔn)農(nóng)村、山區(qū)和貧困地區(qū)，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板。農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，在不少鄉(xiāng)村，“最安全的地方是學(xué)校、最漂亮的建筑是校舍、最美的環(huán)境是校園”。

通過全面改造貧困地區(qū)義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校，全國(guó)99.8%的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求，更多農(nóng)村和中西部地區(qū)孩子享受到更好更公平的教育。2020年，全國(guó)96.8%的縣級(jí)單位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，義務(wù)教育大班額基本消除。

鄉(xiāng)村學(xué)校更美了，教師隊(duì)伍更強(qiáng)了，孩子們也更健康強(qiáng)壯了。“十三五”期間，42.8萬名“特崗計(jì)劃”教師奔赴基層，城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)；受益于營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，農(nóng)村孩子長(zhǎng)高了，男女生各年齡段平均身高2019年比2012年分別增加1.54厘米和1.69厘米。

在紅板小學(xué)，記者看到，位于學(xué)校操場(chǎng)旁的食堂里，就餐區(qū)、加工區(qū)等功能分區(qū)相當(dāng)完備，蒸飯器、電冰箱、消毒柜等電器設(shè)備一應(yīng)俱全。

“食材由縣里每天安排專門的公司配送，每頓‘營(yíng)養(yǎng)午餐’葷素搭配，肉類、蛋類更是標(biāo)配，孩子們徹底擺脫了餓著肚子上學(xué)的歷史。”付洪剛介紹，這幾年通過特崗教師計(jì)劃，學(xué)校也不斷充實(shí)著教師隊(duì)伍，教育教學(xué)活動(dòng)不再“捉襟見肘”，政府還修建了教師周轉(zhuǎn)房，解決了老師們的后顧之憂。

“鄉(xiāng)村教育發(fā)展迅速，尤其地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，其立德樹人的作用更加凸顯。”付洪剛說，鄉(xiāng)村教育“點(diǎn)亮”了更多山區(qū)孩子的夢(mèng)想。

【編輯:田博群】

[責(zé)任編輯：楊凡、李曉]

想爆料？請(qǐng)登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。