愛國是什么？——兩個(gè)“001號”的師生對話

來源：新華社

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2021-09-10 10:21:09

原標(biāo)題：愛國是什么？——兩個(gè)“001號”的師生對話

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新華社天津9月9日電（記者白佳麗、尹思源、雷琨）剛剛過去的夏天，18歲的上海考生徐宗群驚喜地收到一封來自天津的錄取通知書--這是南開大學(xué)今年的“001號”本科錄取通知書。

90歲的李正名珍藏著一張南開大學(xué)研究生畢業(yè)證書，上面同樣印著“001號”。作為新中國成立后從南開大學(xué)畢業(yè)的首位研究生，他已是我國著名的有機(jī)化學(xué)與農(nóng)藥化學(xué)家、中國工程院院士。

80多年前，南開校園里響徹振聾發(fā)聵的“愛國三問”。80多年后，兩位相差72歲的南開“001號”又展開了一場師生間的“愛國對話”......

愛國沒有“代溝”

不久前，南開大學(xué)本科錄取通知書話題沖上微博熱搜第一。每封通知書里都有一顆來自嘉興的蓮花種子，還有一封李正名寫下的《一名老黨員給青年學(xué)生的信》。

當(dāng)這封通知書寄到徐宗群手里，得知自己是今年“001號”南開新生，他有點(diǎn)受寵若驚。他架起手機(jī)，打算用視頻記錄拆開“網(wǎng)紅”通知書的全過程。

拆到那封信時(shí)，徐宗群被觸動了。“李老師的信里，表達(dá)的都是忘我為公的愛國精神。雖然我們年紀(jì)相差許多，但這次‘精神交流'沒有代溝，我們產(chǎn)生了共鳴，他的愛國是很真的。”

李正名是新中國第一批“海歸”。他放棄優(yōu)渥條件，踏上波折歸途，僅因?qū)ψ鎳膼邸?

“我與南開結(jié)緣是在1953年，彼時(shí)22歲的我剛在美國獲得化學(xué)學(xué)士學(xué)位，由于當(dāng)時(shí)國際局勢劇變，我國理工科留學(xué)生回國開始受阻。經(jīng)過反復(fù)考慮，我還是下決心中斷留學(xué)生涯，爭取回國。”李正名在信中寫道。

回國后，他被分配到南開大學(xué)擔(dān)任校長楊石先的科研助手，隨后成為新中國第一批研究生。那時(shí)，中國這個(gè)農(nóng)業(yè)大國的農(nóng)藥研究一片空白，進(jìn)口農(nóng)藥價(jià)格高昂，農(nóng)民無力負(fù)擔(dān)。個(gè)人研究要與國家需求相聯(lián)結(jié)，“于是我由元素有機(jī)化學(xué)轉(zhuǎn)向農(nóng)藥化學(xué)研究。”李正名說。

當(dāng)年國內(nèi)科研條件艱苦，“儀器、設(shè)備、藥品都沒有”。1958年，楊石先組織李正名等青年教師進(jìn)行我國首個(gè)有機(jī)磷殺蟲劑“對硫磷”研究。“一窮二白三沒有”擋不住年輕人的進(jìn)取心：他們在南開校園找了幾間實(shí)驗(yàn)室，熬了30多個(gè)日夜，終于完成任務(wù)。

李正名和團(tuán)隊(duì)曾歷時(shí)16年，創(chuàng)制出我國首個(gè)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的除草劑單嘧磺隆，他們發(fā)明的單嘧磺酯，實(shí)現(xiàn)了每畝麥地用藥只需幾元錢，實(shí)現(xiàn)了中國自己的“農(nóng)藥創(chuàng)新”，保障著國人的“飯碗”

“不辜負(fù)自己的能力和天賦，把它完美發(fā)揮出來，用對地方，這是老一輩科研人員的精神。而我們將與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善它。”查閱著李正名的故事，徐宗群說。

他們曾以生命作答

兩個(gè)“001號”的對話，是南開愛國之路的縮影。

“你是中國人嗎？”

“你愛中國嗎？”

“你愿意中國好嗎？”

——80多年前，內(nèi)憂外患間，南開大學(xué)校長張伯苓在開學(xué)典禮上提出“愛國三問”，燃起了師生的愛國斗志。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“傳愛國之道”的信念，刻在南開教師的基因里。走進(jìn)南開大學(xué)校史館，便能看到驟然鮮活的歷史。

七七事變后，南開大學(xué)成為中國全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后遭日寇炸毀的第一所中國高等學(xué)府。

廢墟前，張伯苓對學(xué)生說：“敵人此次轟炸南開，被毀者為南開之物質(zhì)，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵(lì)。”

愛國教育下，一大批國之棟梁與名家大師從南開走出，更有青年用生命詮釋擔(dān)當(dāng)。

風(fēng)雨如晦中，南開大學(xué)同北京大學(xué)、清華大學(xué)輾轉(zhuǎn)遷至昆明，成立西南聯(lián)合大學(xué)。面對時(shí)艱，楊石先靠典當(dāng)衣物勉強(qiáng)度日仍不忘資助困難學(xué)生。

抗戰(zhàn)勝利后，南開校友報(bào)告：“在被立案懲處的漢奸之中，沒有一個(gè)是戰(zhàn)前的南開學(xué)校畢業(yè)生”；而在南開歷史上，有名可考的烈士就有36位。

畢業(yè)于南開大學(xué)的郭永懷，便以身許國，跨越時(shí)空用生命回答了“愛國三問”。

郭永懷作為我國近代力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，也是唯一以烈士身份被追授“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家。1968年12月5日凌晨，一架從青海飛往北京的飛機(jī)不幸墜毀，當(dāng)人們從機(jī)身殘骸中找到郭永懷時(shí)，發(fā)現(xiàn)他與警衛(wèi)員緊緊抱在一起，就是為了保護(hù)裝有絕密實(shí)驗(yàn)資料的公文包。

跨越時(shí)空的青春答卷

面對一批批像徐宗群一樣入校的年輕人，南開大學(xué)正在用新的方式與他們進(jìn)行“愛國對話”。

“愛國主義教育首先要回答我們要培養(yǎng)什么樣的人。”南開大學(xué)黨委宣傳部副部長、校史研究室主任肖光文說，作為一名思政課教師，他常常思考這個(gè)問題。

于是，校園之內(nèi)，結(jié)合課堂、展覽、活動，百年校史被年輕的南開人記住。校園之外，在肖光文等一批教師的帶領(lǐng)下，每年暑期學(xué)生們都會走出象牙塔，走進(jìn)社區(qū)和田間地頭，深刻體會中國的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展。

一次，肖光文帶領(lǐng)著學(xué)生來到山東沂蒙老區(qū)，當(dāng)學(xué)生們看到“最后一口糧當(dāng)軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場”的標(biāo)語時(shí)，被戰(zhàn)士與老區(qū)百姓間的魚水之情深深觸動。“我們到農(nóng)村、到老區(qū)，讓學(xué)生們進(jìn)行國情調(diào)研，就是讓他們了解一個(gè)全面、立體的中國。”

活躍的“00后”大學(xué)生們，更是將愛國主義教育的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成戲劇、詩篇、畫作，甚至短視頻，在課堂上展示，在同學(xué)間傳播。“愛國教育不再是空口號，而是學(xué)生能參與，代代能傳承。”肖光文說。

“任何的校訓(xùn)、口號，都要隨著時(shí)代的前進(jìn)，賦予新的內(nèi)容。”李正名說。如今，他熬過夜的實(shí)驗(yàn)室里，年輕的學(xué)子正在攻克新的課題；他傳道解惑的三尺講臺上，年輕的老師正飛揚(yáng)文采。

9月7日，南開大學(xué)2021級新生開學(xué)典禮隆重舉行，80多年后，“愛國三問”又在南開校園響起，“你是中國人嗎？”“是！”“你愛中國嗎？”“愛！”“你愿意中國好嗎？”“愿意！愿祖國繁榮富強(qiáng)！”

這跨越時(shí)空的問答，不僅響在南開人的耳畔，更響在中國青年學(xué)生的耳畔。