原標(biāo)題：九部門：推動(dòng)學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級(jí)和科研范式變革

來源：新華社

原標(biāo)題：九部門：推動(dòng)學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級(jí)和科研范式變革

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新華社北京4月16日電（記者朱高祥、施雨岑）記者16日從教育部獲悉，為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面支撐教育強(qiáng)國建設(shè)，教育部等九部門發(fā)布關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見，提出全面推進(jìn)智能化，促進(jìn)人工智能助力教育變革，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級(jí)和科研范式變革。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺表示，教育數(shù)字化是當(dāng)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，它不僅是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)技術(shù)革命，更是教育理念、教學(xué)模式、教育治理等方面的深刻變革。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機(jī)遇，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更加公平惠及每一個(gè)學(xué)習(xí)者，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)教學(xué)提供了可能，也為辦好人民滿意的教育奠定了基礎(chǔ)。

意見明確，面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置，超前布局?jǐn)?shù)字領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)，一體化推進(jìn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型需要，動(dòng)態(tài)調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)，賦能產(chǎn)教深度融合。以人工智能技術(shù)推動(dòng)科研范式變革，提高科研組織效率，提高成果轉(zhuǎn)化效率，衍生學(xué)科增長點(diǎn)，助力建設(shè)一批新興學(xué)科、交叉學(xué)科。

在推動(dòng)課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革方面，意見提出，要完善知識(shí)圖譜，構(gòu)建能力圖譜，深化教育大模型應(yīng)用，推動(dòng)課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級(jí)，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程，推動(dòng)科技教育和人文教育融合。

意見要求，推動(dòng)各省（區(qū)、市）制定整體推進(jìn)區(qū)域教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展數(shù)字化解決方案，實(shí)現(xiàn)省內(nèi)平臺(tái)、資源、服務(wù)與國家平臺(tái)互聯(lián)互通。深入實(shí)施“同上一堂好課”、慕課西部行2.0計(jì)劃、讀書行動(dòng)等，傾斜支持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)。（完）

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