人民網(wǎng)悉尼9月25日電 據(jù)《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》報(bào)道，在全國(guó)讀寫(xiě)與數(shù)學(xué)統(tǒng)考（NAPLAN）英語(yǔ)科目及國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）數(shù)學(xué)科目測(cè)驗(yàn)中，澳大利亞偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生比城市中的同齡人要落后程度多達(dá)兩年。如果資金問(wèn)題和資源配置得不到改善，澳城鄉(xiāng)教育水平的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

在提交給澳大利亞教育部的報(bào)告中，澳大利亞教育工會(huì)發(fā)出警告，指出澳聯(lián)邦政府財(cái)政對(duì)公立學(xué)校的資助政策變化將會(huì)加劇“非城區(qū)學(xué)生面臨的教育不公平問(wèn)題”。

澳大利亞教育工會(huì)主席科瑞娜·海索普表示，總理馬爾科姆·特恩布爾發(fā)布了新的教育資助模式“岡斯基2.0”，但近九成的公立學(xué)校在2023年之前都達(dá)不到正常的資助標(biāo)準(zhǔn)，而這會(huì)對(duì)非城區(qū)學(xué)生造成非常大的影響。她還指出，在全國(guó)有70%的學(xué)生都在公立學(xué)校接受教育，如果資金來(lái)源問(wèn)題得不到解決，城鄉(xiāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)越來(lái)越大。

根據(jù)澳大利亞政府發(fā)布的2015年早期發(fā)育普查，在偏遠(yuǎn)和極其偏遠(yuǎn)地區(qū)，30%至40%的兒童在入學(xué)時(shí)在體格、社交、情感、語(yǔ)言和認(rèn)知、交流和常識(shí)這五個(gè)主要領(lǐng)域中會(huì)有一項(xiàng)或多項(xiàng)比較薄弱。相較之下，只有約21%的大城市兒童會(huì)在這些領(lǐng)域狀態(tài)不佳。

新南威爾士州北部一所高中的校長(zhǎng)馬斯特斯指出，她的學(xué)生在NAPLAN測(cè)試中的表現(xiàn)低于全州平均水平，而且他們?cè)凇白x、寫(xiě)、算數(shù)、拼寫(xiě)、語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”方面都存在問(wèn)題。由于缺乏資源，她無(wú)法給予學(xué)生針對(duì)性的幫助或者將教師們送到大城市進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的老師每人需要花費(fèi)高達(dá)1500 澳元來(lái)參加職業(yè)培訓(xùn)，而城市學(xué)校的老師只要花費(fèi)500澳元就足夠了。她說(shuō)：“我們現(xiàn)在只能被動(dòng)根據(jù)糟糕的NAPLAN成績(jī)和澳大利亞高中畢業(yè)證書(shū)考試（HSC）做出應(yīng)對(duì)方案，而不是提前采取有效措施來(lái)提高學(xué)生成績(jī)。”

此外，澳大利亞教育工會(huì)的報(bào)告還就縮小本國(guó)不同地區(qū)的教育成果差距提出了建議。

[責(zé)任編輯：楊凡、劉巖]

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