“我欣賞了一幅大美的鄉(xiāng)村農(nóng)田花海畫，看到了近年來(lái)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略給席家莊村帶來(lái)的紅利，也深刻體會(huì)了數(shù)字化金融服務(wù)對(duì)于鄉(xiāng)村振興的重要意義。”談起學(xué)校開展的暑期社會(huì)實(shí)踐，山東建筑大學(xué)商學(xué)院“大學(xué)生農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員潘梓萌說(shuō)，“作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，要響應(yīng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，立足商科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極實(shí)踐探索，助力鄉(xiāng)村振興和黃河高質(zhì)量發(fā)展。”
據(jù)了解，像這樣深入基層、了解基層、服務(wù)基層的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在今年的暑假，山東建筑大學(xué)商學(xué)院共組織了9支，組織青年大學(xué)生133人，走到鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、紅色基地、街道社區(qū)、文化展館等，帶領(lǐng)大學(xué)生參加實(shí)踐、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞作風(fēng)，扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人，多措并舉打造“行走的思政課”。
“大學(xué)生農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人”團(tuán)隊(duì)發(fā)揮商科優(yōu)勢(shì)針對(duì)鄉(xiāng)村信貸相關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷，赴濟(jì)南、菏澤、濱州、東營(yíng)等地區(qū)臨黃鄉(xiāng)村開展農(nóng)戶及村兩委調(diào)研活動(dòng)，使用科學(xué)的研究方法，采集數(shù)據(jù)并得出詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，提出科學(xué)化發(fā)展建議。在調(diào)研過(guò)程中，學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)農(nóng)戶的家中，通過(guò)與村民和村委的溝通交流，了解到每一個(gè)村子發(fā)展的艱辛歷程。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)采取走訪學(xué)習(xí)參觀等形式，奔赴成功轉(zhuǎn)型的示范村落，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受特色文化。“三泉溪暖”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在電子商務(wù)系吳永春老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了位于濟(jì)南市章丘區(qū)“全國(guó)基層黨建標(biāo)桿”及“鄉(xiāng)村振興齊魯樣板”三澗溪村，在講解員的帶領(lǐng)下參觀村落發(fā)展名片和鄉(xiāng)村振興展館。“通過(guò)參觀三澗溪村黨群服務(wù)中心及其他展館、學(xué)習(xí)觀看一系列紀(jì)實(shí)影像、圖片視頻等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了三澗村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，感受到三澗村深厚的歷史人文。”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員孫佳樂(lè)說(shuō)，“在參觀中，我真實(shí)感受到了當(dāng)?shù)攸h員干部在帶領(lǐng)群眾脫貧致富時(shí)的辛勤付出和擔(dān)當(dāng)作為。作為新時(shí)代大學(xué)生，要堅(jiān)定不移地聽黨話、跟黨走，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不忘初心，砥礪奮進(jìn)。”
實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們真情付出，用心感悟，大家紛紛表示，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它會(huì)讓自己在實(shí)踐中了解社會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，自己體會(huì)、自己成長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐不僅僅鍛煉意志，它更大的作用是豐富所學(xué)知識(shí)，讓青年大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨礪成才。
下一步，山東建筑大學(xué)商學(xué)院將著力發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的價(jià)值引領(lǐng)與思想提升作用，努力把社會(huì)實(shí)踐這門“硬課”打造為堅(jiān)定理想、淬煉思想、提升能力的“行走的思政課”。
