暖折翼天使——小荷愛心公益“暖心行動”走進(jìn)夏津特教學(xué)校 _科教社會_山東新聞_新聞

齊魯網(wǎng)濟(jì)南2月1日訊 1月30日，山東省慈善總會、濟(jì)南市小荷愛心公益服務(wù)中心與小荷愛心志愿者一行走進(jìn)德州市夏津特殊教育學(xué)校，開展讓困難家庭過個好年為主題的“暖心行動”，并為困難學(xué)生家庭送去山東省扶貧開發(fā)基金會捐贈的棉被和愛心企業(yè)家捐贈的大米等物質(zhì)，受到了師生、家長們的熱烈歡迎。

在特教學(xué)校校長袁敬華的帶領(lǐng)下，山東省青年聯(lián)合會副秘書長、濟(jì)南市小荷愛心公益服務(wù)中心執(zhí)行主任聶秀清、山東省慈善總會募捐部宮志超、山東省齊魯細(xì)胞治療工程技術(shù)有限公司總經(jīng)理郭紅、心理咨詢師侯紅巖、柴崇梅、山東新麗商貿(mào)有限公司總經(jīng)理趙懷斌、山東天外天文化傳媒有限公司總經(jīng)理、總導(dǎo)演聶永強(qiáng)、進(jìn)德國學(xué)院院長陳兆乾以及愛心志愿者朱開、張永曉、蔣風(fēng)影、李憲、韓圣浩等一同走進(jìn)教室、作品展覽室、康復(fù)醫(yī)院，與老師和孩子們親切交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，志愿者還與殘疾兒童一起交流，鼓勵他們勇敢突破自我，以陽光積極的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。孩子們期待的眼神、純真的笑容，讓志愿者的心里暖暖的，感染和牽動著每一位志愿者的心。

夏津縣特殊教育學(xué)校前身為夏津縣精華聾兒語訓(xùn)學(xué)校，由全國人大代表袁敬華同志創(chuàng)辦于1992年10月。學(xué)校歷經(jīng)20多年發(fā)展，三次搬遷擴(kuò)建，現(xiàn)已成為全國極具影響力的集殘障兒童學(xué)前教育、義務(wù)教育和康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療救治為一體的綜合性特教學(xué)校，是省級規(guī)范化學(xué)校，國家級人工耳蝸定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，省級聽力語言、智障、孤獨(dú)癥、腦癱兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，被省慈善總會命名為“山東省殘疾人康復(fù)基地”，被授予“省優(yōu)秀殘疾人之家”、“省特殊教育工作先進(jìn)單位”、“省殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

袁敬華介紹，學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生600多人，包括聾啞、智障、孤獨(dú)癥、腦癱四類殘疾學(xué)生。學(xué)校以愛心和善良為起點(diǎn)，始終堅(jiān)持“助殘濟(jì)困、為家長解愁、為政府分憂、為社會減負(fù)”的辦學(xué)宗旨，以“以愛啟航、自信一生”為目標(biāo)追求，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，秉承“缺陷補(bǔ)償”與“潛能開發(fā)”并舉的辦學(xué)理念，通過不斷加大投入、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、改革課堂教學(xué)、改進(jìn)康復(fù)方法，保證了教育教學(xué)質(zhì)量和康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使每一個學(xué)生獲得良性發(fā)展。

參觀完后，一行人心情很沉重，這是一群不幸的孩子，他們天生與別的健康孩子不一樣。是特教學(xué)校給了他們一個溫暖的家，老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著他們，可是，他們的童年是殘缺的。這里的孩子有一部分是被父母寄養(yǎng)在這里，或者說是遺棄在這里，這些孩子不是沒有爸爸就是沒有媽媽，也有孤兒。還有一部分是智障孩子，父母管理不了，就放在這里。也有一些患自閉癥的孩子，他們不與別人交流，老師傾注了全部的愛，力圖打開他們那扉緊閉的心扉，走進(jìn)他們孤獨(dú)的內(nèi)心世界。

在展覽室有一幅特殊畫作引起了大家的關(guān)注，如果不是袁敬華校長介紹，極少有人看懂這幅畫畫的是什么，有什么內(nèi)涵。原來這是一位自閉癥孩子畫的毛驢，作品名稱為“回家”，袁校長介紹，孩子畫這幅畫的目的是想爺爺了，他爺爺因身體原因很久沒來看他了，因?yàn)樗麖男「鵂敔旈L大，家里有一頭小毛驢，他不知怎么表達(dá)，就畫了這幅毛驢，表達(dá)他想回家看爺爺，在通過作品揣摩出他的心意后，安排老師帶著孩子回了趟家，果然，回家后看到爺爺，他開心的笑了。“通過這件事，我們深切感受到要打開自閉癥孩子的心，首先要從細(xì)節(jié)了解他的內(nèi)心想法，盡力去幫助他完成，這樣他才能接受你，與你溝通，達(dá)到治療的效果。”袁敬華說。

聶秀清在活動結(jié)束后感慨，特教學(xué)校的孩子們，是一個令人痛惜的群體。他們更需要一雙大手的呵護(hù)和陽光雨露的滋潤，使之茁壯成長。這里的教師也因?yàn)槭姑拓?zé)任特殊，那種來自職業(yè)的心靈體驗(yàn)也與普通學(xué)校的教師不一樣。教師們在苦與樂的糾葛中，毫無保留地把愛傾注在每一個孩子身上，讓來自各方的關(guān)愛匯聚成涓涓溪流，滋潤著殘疾孩子的人生夢想。

心理咨詢師侯紅巖、柴崇梅表示，在社會上有一種群體，就是我們常說的特殊群體，那么也就會有專門的地方來守護(hù)這個群體那就是特殊教育學(xué)校。希望全社會能夠攜起手來，用真情播撒愛的雨露，用行動奉獻(xiàn)愛的陽光，把關(guān)心關(guān)愛特殊兒童的慈善事業(yè)做大做強(qiáng)，共同為孩子們架起一座通向幸福的橋梁。

山東省扶貧基金會于今冬開展暖冬送棉被活動，協(xié)調(diào)各地扶貧辦和公益組織調(diào)研貧困群眾名單，開展發(fā)放工作，小荷愛心公益作為被指定的愛心棉被發(fā)放組織之一，已經(jīng)在聊城、德州等地進(jìn)行了棉被捐贈，發(fā)放了近百條棉被。山東扶貧開發(fā)基金會攜手小荷共同呼吁社會各界進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)關(guān)系幫助弱勢群體的良好風(fēng)尚，努力推動齊魯各地扶貧開發(fā)及公益事業(yè)的健康發(fā)展。