二十六中語(yǔ)文教研組全體合影

學(xué)考成績(jī)?cè)谌小⑷珔^(qū)名列前茅，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”……提起濟(jì)南第二十六中學(xué)語(yǔ)文組，很多人會(huì)這樣評(píng)價(jià)它：是一個(gè)追求卓越，不斷進(jìn)取的集體。目前，這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體共有20名教師，共同擔(dān)負(fù)著全校語(yǔ)文教學(xué)工作和學(xué)科組建設(shè)任務(wù)。教師們專業(yè)扎實(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中追求卓越、不斷進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的道路上，他們從未止步。

注重專業(yè)提升
“近年來(lái)，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教研組的整體實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量，我們相繼開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)。”語(yǔ)文組組長(zhǎng)王普文告訴記者，目前每位教師每學(xué)期堅(jiān)持讀書(shū)，及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思，已成為教學(xué)工作的常態(tài)。此外，教師們也在追求和打造自己的教育教學(xué)模式，力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。例如善于挑戰(zhàn)的王向玲老師，擅長(zhǎng)任務(wù)單教學(xué)的王藝?yán)蠋煟瑴匚募?xì)膩的張倩倩老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的王英老師……都在教學(xué)實(shí)踐中探索和走出了一條特色教學(xué)之路。
在專業(yè)提升中，語(yǔ)文組十分注重教研組的引領(lǐng)和打造。以“三統(tǒng)一”課堂教學(xué)模式為依托，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)研究課、觀摩課、示范課，他們從省級(jí)課題《初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀與文學(xué)教育》教學(xué)模式課題探究發(fā)端，陸續(xù)開(kāi)展了省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》、《主題單元整合背景下學(xué)生閱讀與寫(xiě)作能力提升》和市級(jí)課題《初中生名著閱讀課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》，極大提升了教師的專業(yè)發(fā)展。
注重課程開(kāi)發(fā)
為讓學(xué)生們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，二十六中語(yǔ)文組的老師們開(kāi)發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際的“經(jīng)典傳承課程”，從清晨到校誦讀經(jīng)典，午間休息臨帖習(xí)字，到傍晚自修閱讀經(jīng)典，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著學(xué)生的每一天。
在學(xué)科專業(yè)教學(xué)之余，語(yǔ)文組還開(kāi)發(fā)了豐富多樣的校本課程，全組老師先后開(kāi)發(fā)了30多門(mén)課程。此外，他們還在每周五用校園網(wǎng)直播的方式，邀請(qǐng)一位老師走進(jìn)校園直播間，分享閱讀體會(huì)，點(diǎn)評(píng)歷史人物，談古論今。例如王震老師講《西游記》；李玉山老師講《三國(guó)演義》；王藝?yán)蠋熤v《水滸傳》；方園園老師講《紅樓夢(mèng)》……這些都豐富了學(xué)生們的視野，提升了審美。
注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，二十六中語(yǔ)文組共同打造了校園文學(xué)工作室——木槿花香文學(xué)社。木槿的花語(yǔ)是“溫柔的堅(jiān)持”，她生命力極強(qiáng)，歷經(jīng)(難而矢志彌堅(jiān)。這是木槿花香工作室名稱的由來(lái)，也是語(yǔ)文組對(duì)每一位學(xué)生的期許。
定期組織各種讀書(shū)、出游寫(xiě)作、朗誦比賽等活動(dòng)，出版報(bào)紙、文集，制作團(tuán)隊(duì)宣傳片，在文學(xué)社活動(dòng)中，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了大幅度提升。此外，語(yǔ)文組還組織了學(xué)生開(kāi)展學(xué)子論壇活動(dòng)，學(xué)生講，學(xué)生聽(tīng)，每周五中午由一到兩名同學(xué)在“學(xué)子論壇”進(jìn)行演講，可以是看一本書(shū)的心得，也可以是讀一個(gè)人的生平。學(xué)子論壇鍛煉了學(xué)生們的演講能力，豐富了學(xué)生們的課余生活。

“我們還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)訪學(xué)活動(dòng)，師生曾到過(guò)大明湖、府學(xué)文廟、老舍故居、北京等地，與千年古跡交流，感受生命的力量與美好。”王普文表示，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的路上，他們從未止步，此后會(huì)繼續(xù)努力。“追求卓越，不斷進(jìn)取”的語(yǔ)文組只是濟(jì)南第二十六中學(xué)的一個(gè)縮影，在“成全學(xué)生終身發(fā)展成就自身專業(yè)成長(zhǎng)”的道路上，二十六中人從未止步。

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠、張帥]

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