齊魯網(wǎng)·閃電新聞8月25日訊 閃電新聞記者從教育部官方網(wǎng)站獲悉，近日，教育部會同中央編辦、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房和城鄉(xiāng)建設部等部門印發(fā)通知，就規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校（以下簡稱“公參民”學校）進行部署。規(guī)范工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著眼高質(zhì)量教育體系建設，突出義務教育的公益性、公平性和人民性，理順“公參民”學校體制機制，著力建立公辦教育、民辦教育各安其位、相互促進的教育格局。

近年來，公辦學校（含其附屬學校、校辦企業(yè)、學校基金會、學校工會等附屬機構，下同）充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校（含十二年一貫制學校、九年一貫制學校、完全中學，以下統(tǒng)稱“公參民”學校），積極擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，在一定程度上緩解了部分地方優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾，滿足了人民群眾多樣化的教育需求，但“公參民”辦學模式誘發(fā)了許多矛盾和問題，引起社會廣泛關注。為此，教育部會同中央編辦、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房和城鄉(xiāng)建設部等部門印發(fā)通知，針對“公參民”學校進行專項規(guī)范。

通知明確，規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的工作重點是：公辦學校單獨舉辦的“公參民”學校，公辦學校與地方政府及相關機構合作舉辦的“公參民”學校，公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的“公參民”學校。

閃電新聞記者了解到，公參民”學校具有以下四種情形的，可轉為公辦學校：一是公辦學校單獨舉辦或者公辦學校與其他公有主體合作舉辦的“公參民”學校，應轉為公辦學校。二是公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的“公參民”學校，經(jīng)協(xié)商一致且條件成熟的，可以轉為公辦學校。三是既有居住社區(qū)配套建設的“公參民”學校，在條件允許的情況下轉為公辦學校，也可通過政府購買服務方式提供學位、繼續(xù)辦學。四是公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的“公參民”學校，不符合“六獨立”要求且難以整改到位的，可視情況轉為公辦學校或終止辦學。

對于想繼續(xù)辦民辦學校的“公參民”學校，由公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的“公參民”學校，辦學條件符合“六獨立”要求，可繼續(xù)辦民辦學校；辦學條件不符合“六獨立”要求，但限期可整改到位的，也可繼續(xù)辦民辦學校。

而想終止辦學的“公參民”學校，由公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的“公參民”學校，辦學條件不符合“六獨立”要求，且限期整改不到位無法繼續(xù)辦學，可視情況將其轉為公辦學校或終止辦學。對于終止辦學的，各地要按照有關法律法規(guī)，制定具體辦法。

通知要求，要著力理順“公參民”學校的體制機制，針對“公參民”學校的不同類型，設定不同路徑，突出因校制宜，強化分類指導，力求平穩(wěn)推進。各地要科學編制區(qū)域義務教育發(fā)展規(guī)劃，增加優(yōu)質(zhì)公辦義務教育資源供給，以科學規(guī)劃引領科學發(fā)展。

通知指出，要全面規(guī)范公有教育資源的使用。規(guī)范公辦學校投入民辦義務教育學校的教育資源，主要有以下要求：一是公辦學校將土地、校舍、教學儀器設備等國有資產(chǎn)提供給民辦義務教育學校使用的，應當落實國有資產(chǎn)評估管理使用等有關規(guī)定。二是規(guī)范向民辦義務教育學校派出教職工的行為。三是公辦學校向民辦義務教育學校提供服務的，應當按照國家有關規(guī)定履行審批程序后簽訂協(xié)議。

公辦學校投入民辦義務教育學校的國有資產(chǎn)，應當符合國有資產(chǎn)使用管理規(guī)定。公辦學校要增強品牌保護意識，規(guī)范使用學校名稱和簡稱，民辦義務教育學校不得利用公辦學校品牌開展宣傳或其他活動。

通知強調(diào)，各地要切實提高政治站位，把規(guī)范“公參民”學校作為重要政治任務，成立工作領導小組，穩(wěn)慎有序推進。各公辦學校要強化政治擔當，落實主體責任，切實完成各項工作部署。