齊魯網(wǎng)·閃電新聞1月26日訊  “現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校越來越好了，我們不用想盡辦法送孩子到城里上學(xué)了。”日前，菏澤市牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生李雨霖的家長曹海紅女士說。一年來，沙土鎮(zhèn)中學(xué)回流學(xué)生220余人，初一招生人數(shù)同比增加20%，學(xué)生優(yōu)良率提高近30%。

變化源于近年來菏澤市牡丹區(qū)持續(xù)推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。該區(qū)大力推進農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，共完成投資17.94億元，新建、改擴建農(nóng)村中小學(xué)319所，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到根本改善。同時，他們還整合優(yōu)質(zhì)教育資源，多措并舉激發(fā)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)活力，為鄉(xiāng)村振興注入教育力量。為加強城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，牡丹區(qū)實施“城區(qū)名校+農(nóng)村學(xué)校”辦學(xué)模式，把經(jīng)費、師資、設(shè)施配備進一步向農(nóng)村學(xué)校傾斜，變“以城帶鄉(xiāng)”為“城鄉(xiāng)一體”，用更高水平的資源配置標準支撐鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，加快城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。李村鎮(zhèn)中學(xué)被納入牡丹區(qū)實驗中學(xué)統(tǒng)一管理，牡丹區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)選教學(xué)骨干到李村鎮(zhèn)中學(xué)任教。以教師資源均衡化為突破口，兩所學(xué)校組成城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，教育資源和管理制度全部統(tǒng)一標準，同時通過組團式幫扶等教師成長平臺，促進教師專業(yè)化成長，變“輸血”為“造血”，李村鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提升。學(xué)校一點一滴的變化也讓學(xué)生充滿信心。“看到實驗中學(xué)李村分校這幾個字覺得挺自豪的，學(xué)習氛圍也變得濃厚了。”李村鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生劉嘉欣說。

同時，當?shù)剡€ 充分發(fā)揮“三名工程”的輻射、引領(lǐng)、示范、帶動作用，把名師、名校長、名班主任工作室建設(shè)到鄉(xiāng)村，由送教下鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變?yōu)轳v鄉(xiāng)指導(dǎo)，在36所鄉(xiāng)村學(xué)校建立“三名”工作室，加大對鄉(xiāng)村教師、校長的培養(yǎng)力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

“我們繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村薄弱地區(qū)、偏遠學(xué)校輻射，努力縮小城鄉(xiāng)區(qū)域校際差距，為鄉(xiāng)村振興貢獻教育力量。”牡丹區(qū)教育和體育局局長劉訓(xùn)才說。

每個花朵都應(yīng)該被呵護，每個夢想都應(yīng)該被灌溉。助力鄉(xiāng)村文化振興，學(xué)校教育是關(guān)鍵所在。聊城市東昌府區(qū)道口鋪中學(xué)將鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)與全環(huán)境立德樹人、新時代文明實踐等工作有機結(jié)合，努力探索鄉(xiāng)村教育新形態(tài)，讓鄉(xiāng)村孩子快樂學(xué)校，健康成長。學(xué)校結(jié)合校本教研，給教師展示自我的舞臺，開闊眼界、提升專業(yè)成長。實施“老帶新”名師帶徒工程，開展青年教師交流論壇、青年教師大賽，積極展開教研活動，為鄉(xiāng)村教育提供堅實的質(zhì)量保障。

教育教學(xué)的關(guān)鍵在課堂，學(xué)校遵循“課堂大于天”這一理念，創(chuàng)造了道口鋪中學(xué)獨特的“游戲課堂”教學(xué)方式，教師采用活潑又富有新意的游戲，從而將課堂的知識進行有序串聯(lián)，用比賽游戲的方式完成，激發(fā)學(xué)生的求知欲、積極性，提高課堂的參與度，讓所有的孩子體會到上課的樂趣。

道口鋪中學(xué)于大號校長告訴閃電新聞記者：“生活中處處有教育，除了在課堂中，課堂外的教育也是至關(guān)重要！”學(xué)校每周都會舉行主題升旗儀式，積極對學(xué)生進行心靈洗禮。除此之外，在中國傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，學(xué)校都會提供給學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生用自己的方式去慶祝，真正地做到了尊重學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

在今年省兩會上，2024年省級全口徑預(yù)算總支出安排10663.21億元，其中教育發(fā)展資金539.24億元，包括支持落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障政策，引導(dǎo)擴大普惠性學(xué)前教育資源供給等。山東正通過要素資源向鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段傾斜，逐漸補齊城鄉(xiāng)教育資源差距，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的振興。