原標(biāo)題：孩子學(xué)半年美術(shù)只會(huì)按模板畫水果

家長(zhǎng)感嘆萬元學(xué)費(fèi)不值,記者走訪發(fā)現(xiàn)部分少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課隨意

一家美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子們?cè)趯W(xué)畫畫。資料片 記者 張鵬

“上了半年美術(shù)課,孩子平時(shí)拿回來的作品都畫得挺好,但讓他自己在家畫,磨蹭半天也就畫了幾個(gè)水果。”市民孫健(化名)對(duì)此頗為不解。日前,記者在濟(jì)南多處少兒美術(shù)培訓(xùn)班走訪發(fā)現(xiàn),和孫健有著類似疑惑的家長(zhǎng)并不是個(gè)例,少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花的同時(shí),師資、課時(shí)費(fèi)、課程內(nèi)容等方面沒有統(tǒng)一的規(guī)范和要求,幾乎每家都各不相同,全靠“自覺”。

一個(gè)小區(qū)4家少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

由于市場(chǎng)需求量大,培訓(xùn)收益可觀,藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)近年來日益火爆。

29日,記者以家長(zhǎng)名義來到泉城路附近,在世貿(mào)廣場(chǎng)和周邊的縣西巷等處,有不少打著“兒童創(chuàng)意繪畫”、“裝飾畫”、“少兒涂鴉”“兒童美術(shù)館”等招牌的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。“一般來說3歲以上孩子都可以學(xué)畫畫,我們是專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以獨(dú)創(chuàng)的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo),讓孩子身臨其境學(xué)會(huì)畫畫。”一位負(fù)責(zé)人這樣介紹道。

濟(jì)南到底有多少家少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?記者先后就這一問題咨詢了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,他們的回答都是很難統(tǒng)計(jì)。“保守估計(jì)僅市區(qū)就超過500家。”一位不愿具名的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者,從規(guī)模上來看,主要分為三種,一種是加盟國(guó)內(nèi)外知名品牌的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；一種是山東本土成長(zhǎng)起來的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；還有一種是個(gè)人創(chuàng)業(yè)開辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大多集中在居民小區(qū)里。

孫健告訴記者,在他居住的實(shí)力榮祥花園小區(qū),就有至少四家少兒美術(shù)培訓(xùn)班在競(jìng)爭(zhēng),有兩家是今年新開的,任課教師以剛畢業(yè)的大學(xué)生為主,“去試聽過兩次,最后在和諧廣場(chǎng)選了一家少兒美術(shù)班,一次課210元。”據(jù)了解,在濟(jì)南領(lǐng)秀城、萬象新天、華山瓏城等小區(qū),都有少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎堆出現(xiàn)。

每課時(shí)收費(fèi)40到300元不等

記者走訪發(fā)現(xiàn),除了規(guī)模大小不一樣,每家少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)也有很大的差別。據(jù)了解,少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都是按照課時(shí)收費(fèi),每課時(shí)收費(fèi)自40元至300元不等。市民王女士告訴記者,她給孩子報(bào)的班,一個(gè)學(xué)期20個(gè)課時(shí),“每個(gè)周日下午去畫2個(gè)小時(shí),算下來每個(gè)課時(shí)大概是100元。”

濟(jì)南星晨美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人劉晨表示,受房租、師資人力、畫材教具等成本的影響,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在收費(fèi)上有著不同的定位,“每課時(shí)在150元以內(nèi)都很正常,最便宜的一節(jié)課才40塊錢。”

近年來,我國(guó)少兒培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下,一些新興的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)際的操作過程中也是“套路滿滿”。據(jù)相關(guān)業(yè)內(nèi)人士透露,在一些新興機(jī)構(gòu)中,由于前期招生困難,所以虛報(bào)資歷包裝名師的現(xiàn)象并不少見。另外,在課時(shí)方面也存在一些“貓膩”,如試聽課與真正教學(xué)不符、一節(jié)課時(shí)拆為兩節(jié)課等。

有的隨意畫有的系統(tǒng)教技法

“這就是個(gè)良心活。有的讓孩子隨便畫,還自稱是‘自然派’,有的正規(guī)機(jī)構(gòu)會(huì)有系統(tǒng)的課程體系,到底怎么教?全靠自覺。”劉晨告訴記者,家長(zhǎng)們所認(rèn)為的“畫得好”,無非就是技巧很熟練,或者“真實(shí)還原度高”,構(gòu)圖合適,“有的家長(zhǎng)要求更直接,讓孩子畫得像,他認(rèn)為這就是美,就是成功。”

小朋友們?cè)诿佬g(shù)培訓(xùn)班上能學(xué)到什么?孫健告訴記者,他曾經(jīng)陪孩子上過幾節(jié)課,每堂課老師會(huì)拿出一幅畫,先讓孩子們一起觀察,然后老師做示范、講解怎樣一步步地畫,之后就讓孩子們比照著畫,最后再上色。就這樣上了半年的美術(shù)課后,孫健的兒子還是只會(huì)按模板畫水果,“有一次家里來親戚,他當(dāng)場(chǎng)表演畫畫,磨蹭了半天,才畫了個(gè)蘋果香蕉,但是我記得他很早就會(huì)畫這個(gè),這半年花了一萬多,沒什么進(jìn)步啊!”孫健說,他把自己的疑惑告訴美術(shù)班的老師后,老師沒有給他正面答復(fù),“老師就說要尊重孩子的天性,尊重天性不是讓他隨便畫吧?否則我花錢報(bào)班干嗎?”

記者走訪中也發(fā)現(xiàn),有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也認(rèn)為帶著孩子隨意畫就行了,“有的家長(zhǎng)只是想給孩子們找個(gè)打發(fā)時(shí)間的地方,所以我們上課也很輕松,不用過多地講技法和理論。”

對(duì)此,劉晨并不認(rèn)同,他認(rèn)為,當(dāng)好少兒美術(shù)培訓(xùn)的老師并不是那么簡(jiǎn)單。“教畫畫本來就難,教兒童畫畫更難,老師不僅要畢業(yè)于美術(shù)專業(yè),入職后還要接受專業(yè)的少兒美術(shù)教育培訓(xùn),同時(shí)還要學(xué)習(xí)兒童教育心理學(xué),這樣才能成為一名合格的少兒美術(shù)教師。”

專家建言孩子學(xué)畫初期家長(zhǎng)不要過于追求形似

“藝術(shù)培訓(xùn)的目的不是讓孩子成為行家,而是幫助孩子開啟一扇通往藝術(shù)的大門,去經(jīng)歷和體驗(yàn)藝術(shù),從而愛上藝術(shù)。”在劉晨看來,讓孩子參與培訓(xùn)不是目的,而是通過這個(gè)過程引導(dǎo)孩子探索自我,去感受生命的美好。

“少兒美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅是掌握一門技術(shù),而是通過美術(shù)學(xué)習(xí)來培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,以及培養(yǎng)孩子安靜專注地完成一件事情的好習(xí)慣,這是家長(zhǎng)們首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的。”劉晨告訴記者,現(xiàn)在的少兒美術(shù)培訓(xùn),要么過分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性,要么強(qiáng)調(diào)技術(shù),過早進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練,其實(shí)這兩種都各有弊端,“我建議家長(zhǎng)不要太功利,孩子學(xué)美術(shù)一定要讓他愉快地去學(xué)習(xí),要讓孩子能夠通過繪畫這種方式,把他看到的、感受到的、自己心里想的表達(dá)出來,這就足夠了,不要在乎到底畫得像不像、好不好。”

“早期教育的大忌就是見效快,為了迎合家長(zhǎng)的功利想法,有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)灌輸統(tǒng)一的格式和套路,比如亮部要暖色、暗部要冷色,近處要實(shí),遠(yuǎn)處要虛,有的甚至教孩子畫蘋果的固定公式,按照固定套路,一步步就能畫出蘋果、香蕉,幾節(jié)課就畫出家長(zhǎng)覺得‘像樣’的那種東西,但實(shí)際上,孩子的靈氣就這樣被抹殺了。”劉晨感慨道。

鏈接少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)迎來高速發(fā)展期

2016年中國(guó)放開二孩政策,新一波少兒藝術(shù)培訓(xùn)高峰也將隨之到來。據(jù)了解,現(xiàn)階段,中國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)涉及領(lǐng)域眾多,主要可分為以下七個(gè)領(lǐng)域:音樂、舞蹈、美術(shù)、棋藝、語(yǔ)言、戲曲、體驗(yàn)實(shí)踐。美術(shù)領(lǐng)域除嚴(yán)格意義上的繪畫外,還包括書法、雕塑、陶藝等內(nèi)容。

隨著二孩政策的放開,2016年我國(guó)迎來了一個(gè)人口出生高峰。2016年中國(guó)新出生人口1786萬人,同比增長(zhǎng)7.9%；2017年新出生人口數(shù)量為1723萬人,相較2016年有所回落,但仍高于2016年之前水平。新出生人口數(shù)量增多,意味著少兒藝術(shù)培訓(xùn)潛在需求的擴(kuò)大。當(dāng)新出生嬰兒達(dá)到3至6歲時(shí),則成為學(xué)前培訓(xùn)及少兒藝術(shù)培訓(xùn)的主要潛在消費(fèi)群體。

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2015-2020年中國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì),截至2016年,國(guó)內(nèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)超過400億元。隨著家庭收入持續(xù)增長(zhǎng),參加各類培訓(xùn)的少年兒童預(yù)計(jì)每年超過1億人次。2009年——2016年,少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模復(fù)合增長(zhǎng)率約為12%,到2023年,市場(chǎng)規(guī)模將有望達(dá)到1161億元。

（生活日?qǐng)?bào)）

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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