原標(biāo)題：山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院：職教興校路正寬

來(lái)源：大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)客戶端

培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？是新時(shí)代高等教育需要回答的根本問(wèn)題。

多年來(lái)，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在立足山東實(shí)際和發(fā)展需要，書(shū)寫(xiě)出“科學(xué)選人、分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的招生答卷，“突出類(lèi)型、提升質(zhì)量、育訓(xùn)結(jié)合、德技兼修”的教改答卷和“對(duì)接市場(chǎng)需求、重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)、助力地方發(fā)展”的貢獻(xiàn)答卷，形成獨(dú)具特色的高職教育辦學(xué)模式、育人方式。

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、大批大國(guó)工匠，職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。”山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記左海青表示。

人才評(píng)價(jià)選拔體系的三次“迭代”

招生工作是高校的生存之源，是高質(zhì)量發(fā)展的生命線。山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院的每一名招生工作人員都抱有這樣一種理念——“招生服務(wù)培養(yǎng)，招生促進(jìn)培養(yǎng)，招生就是培養(yǎng)。”

近年來(lái)，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以招生工作助力教書(shū)育人，在現(xiàn)有高考模式下，從統(tǒng)一考試招生到單獨(dú)考試招生再到綜合評(píng)價(jià)招生，通過(guò)三次“迭代”，探索建立多維度考核評(píng)價(jià)學(xué)生的招生模式，實(shí)現(xiàn)招生數(shù)量、招生質(zhì)量、生源結(jié)構(gòu)的跨越式發(fā)展。

“2013年之前都是實(shí)行一次性統(tǒng)一招考，招生方式單一，招生數(shù)量也非常有限。2012年，學(xué)校招生一度陷入招生最低谷，發(fā)展陷入困境。2013年，招辦臨危受命組建新團(tuán)隊(duì)，并在統(tǒng)一招考外，在山東省率先開(kāi)啟單招模式，在省內(nèi)各市統(tǒng)籌布局建立招生網(wǎng)絡(luò)，迅速打開(kāi)局面。

學(xué)校拿出全國(guó)示范專(zhuān)業(yè)——冶金技術(shù)等5個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)投放單獨(dú)招生計(jì)劃，并將單獨(dú)招生計(jì)劃與企業(yè)訂單相結(jié)合，著眼于培養(yǎng)適用于山東地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，在山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院“高級(jí)技能應(yīng)用型人才搖籃”的金字招牌下，招生工作逐步走上正軌，扭轉(zhuǎn)了艱難局面。

2013年到2018年間，學(xué)校招生工作穩(wěn)步提升，并持續(xù)保持在高水平線上，連續(xù)6年超額完成招生計(jì)劃，在校學(xué)生超過(guò)1.3萬(wàn)人。

2019年，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在單招基礎(chǔ)上開(kāi)啟了綜合評(píng)價(jià)招生，并積極響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，在培養(yǎng)數(shù)量上進(jìn)一步“擴(kuò)容”，全年錄取新生4189名。

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院招辦主任趙儒和介紹：“2019年學(xué)校招生的數(shù)量和質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)里程碑式的跨越，43個(gè)高職專(zhuān)業(yè)、5個(gè)五年一貫制專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)、錄取數(shù)、報(bào)到數(shù)均創(chuàng)歷史記錄，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。”

目前，該學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從一次招生到全年招生的轉(zhuǎn)變。“招生工作是真正面向市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)背后靠的是學(xué)校的品牌、口碑，體現(xiàn)的是學(xué)校的綜合實(shí)力。科學(xué)選人、分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生模式，也讓學(xué)校的培養(yǎng)更具科學(xué)性和適應(yīng)性。”趙儒和說(shuō)。

卓有成效的招生工作與現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系產(chǎn)生正面疊加效應(yīng)，加大了育人的協(xié)同，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和基礎(chǔ)。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為國(guó)鍛造良才

“貴校機(jī)電工程系電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生黃俊杰，工作表現(xiàn)優(yōu)異，獲我公司‘二級(jí)功勛’金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢F(xiàn)被任命為魯南制藥安徽省辦事處主任，特此通報(bào)，感謝貴校對(duì)人才的培養(yǎng)和輸送。”這是魯南制藥公司向?qū)W校發(fā)來(lái)的喜報(bào)。

“畢業(yè)生受歡迎，是對(duì)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)的認(rèn)可，緣于學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作、理實(shí)一體的辦學(xué)思路。”山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)馬光亭表示，學(xué)校對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、注重實(shí)訓(xùn)、模塊化的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作等一系列“組合拳”，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才奠定基礎(chǔ)。

“十三五”期間，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院育人成效凸顯、就業(yè)質(zhì)量提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為亮點(diǎn)，畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)受到追捧，甚至還未畢業(yè)就被“預(yù)訂”，就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中，規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)比例為60%，畢業(yè)生收入居同類(lèi)院校前列，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的雙贏。

5月畢業(yè)季，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院2021年春季校招較往年規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，來(lái)自山東、江蘇、北京、上海等省市的560余家用人單位為3000多名畢業(yè)生提供就業(yè)崗位24000多個(gè)，覆蓋學(xué)校所有55個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生與崗位需求之比超1：6。

“高職教育是職業(yè)教育的龍頭，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院又是山東省培育高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的龍頭院校。”學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)孔凡杰介紹，學(xué)校以職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)為主線，以專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企多元辦學(xué)為突破口，通過(guò)實(shí)施“四個(gè)布網(wǎng)計(jì)劃”，即智能工科布網(wǎng)計(jì)劃、產(chǎn)業(yè)學(xué)院布網(wǎng)計(jì)劃、名師工匠布網(wǎng)計(jì)劃、科研中心布網(wǎng)計(jì)劃，為推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合提質(zhì)賦能。

“從核心技術(shù)的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，到重大工程的施工現(xiàn)場(chǎng)，從智能工廠的柔性生產(chǎn)線，到廣大鄉(xiāng)村的大棚農(nóng)田，都少不了專(zhuān)業(yè)技能人才的辛勤付出，離不開(kāi)職業(yè)教育的有力支撐。”馬光亭表示，學(xué)院突出類(lèi)型、提升質(zhì)量、育訓(xùn)結(jié)合、德技兼修的教改思路，為高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展“添柴加火”。

為增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，學(xué)校依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，牽頭成立山東冶金職業(yè)教育集團(tuán)， 100多家成員單位發(fā)揮“政校行企院社六方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研用政服立體推進(jìn)”協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，形成多方良性互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享、合作共贏的育人格局，被省教育廳認(rèn)定為山東省骨干職業(yè)教育集團(tuán)，成為“國(guó)家級(jí)學(xué)徒制”試點(diǎn)單位，2020年通過(guò)國(guó)家示范職業(yè)教育集團(tuán)評(píng)審。

招生、招工同步，實(shí)習(xí)、就業(yè)一體，學(xué)校資源與企業(yè)資源互相轉(zhuǎn)化。高文賀是學(xué)校冶金學(xué)院冶金專(zhuān)業(yè)1601班的學(xué)生，今年以來(lái)，他在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地之一——日照鋼鐵精品基地?zé)掍摬繉?shí)習(xí)，他說(shuō)：“學(xué)校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，我既是學(xué)生又是學(xué)徒，技能掌握得更加牢固。”專(zhuān)業(yè)課教師吳洋表示，“學(xué)校將課堂搬進(jìn)車(chē)間，理論與實(shí)踐無(wú)縫銜接，使得培養(yǎng)質(zhì)量大大提升，冶金專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供求率一度高達(dá)1:25。”

專(zhuān)業(yè)扎根產(chǎn)業(yè)，課程圍繞市場(chǎng)。山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院對(duì)接鋼鐵產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，建設(shè)綠色冶金、智能控制、先進(jìn)制造、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)5大高水平專(zhuān)業(yè)群，拓展汽車(chē)、建筑、教育、藝術(shù)4大輔助專(zhuān)業(yè)群，其中，綠色鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群是山東省高水平專(zhuān)業(yè)群中唯一冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在超過(guò)一甲子的發(fā)展史中，累計(jì)向社會(huì)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生10萬(wàn)余名的同時(shí)，有力支撐我國(guó)成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。

左海青說(shuō)：“下一步，學(xué)院將統(tǒng)籌謀劃‘十四五’發(fā)展規(guī)劃，縱深推進(jìn)‘四個(gè)布網(wǎng)計(jì)劃’，全面構(gòu)建教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、服務(wù)鏈等多維度交叉融通、相互支撐的校企合作共同體，培育更多的大國(guó)工匠、能工巧匠，為鋼鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。”

高質(zhì)量人才培養(yǎng)惠及齊魯大地

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院以冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著傳承冶金技術(shù)技能、培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才、促進(jìn)區(qū)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要職責(zé)。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)接市場(chǎng)需求、扎根齊魯大地、嵌入國(guó)家一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，不僅為鋼鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)補(bǔ)齊人才短板、助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)等方面作出貢獻(xiàn)，更惠及數(shù)十萬(wàn)學(xué)子和家庭。

在山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院，70%以上的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)政策，中職免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金分別覆蓋超過(guò)90%和40%的學(xué)生，高職獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金分別覆蓋近50%和25%以上學(xué)生，保證品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文化和職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)成就業(yè)的愿望。

《高等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告（2020）》顯示，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生月收入5年來(lái)持續(xù)增長(zhǎng)，“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”成為學(xué)校參戰(zhàn)國(guó)家全面脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、阻斷貧困代際傳遞的有效方式、有力作為。

2010級(jí)建筑與信息工程系工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生孫樂(lè)秀，2013年從學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入天健萬(wàn)隆工程咨詢有限公司工作。8年來(lái)，她參與完成中國(guó)氣象局全過(guò)程跟蹤審計(jì)項(xiàng)等眾多重大項(xiàng)目，收入同步增長(zhǎng)460%。“我的收入改善了家庭經(jīng)濟(jì)狀況，提升了全家幸福指數(shù)。”孫樂(lè)秀驕傲地說(shuō)。

據(jù)了解，學(xué)校依托10余個(gè)國(guó)家、省、市技能人才培訓(xùn)基地，30余個(gè)企業(yè)培訓(xùn)基地，每年為企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)10000余人、職業(yè)技能鑒定人數(shù)12000余名，在為技能型社會(huì)提供人力資源支撐的同時(shí)，不斷書(shū)寫(xiě)著“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

“山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越搶手了。”這是青島正大集團(tuán)人事專(zhuān)員王經(jīng)理的真實(shí)感受，“為這樣的優(yōu)秀培養(yǎng)成果，我們公司今年提高約30%薪酬，并提供了更多更好的工作崗位。”

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生不僅“好就業(yè)”，而且“就好業(yè)”。近年來(lái)，超過(guò)37%的畢業(yè)生進(jìn)入海信集團(tuán)、魏橋集團(tuán)、山鋼集團(tuán)、山東重工、新華醫(yī)療等知名企業(yè)就業(yè)，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.42%，畢業(yè)生入職滿意率常年保持在96.98%以上。

圍繞立德樹(shù)人的中心工作，學(xué)校堅(jiān)持把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神結(jié)合起來(lái)，不僅讓學(xué)生有一技之長(zhǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格。學(xué)校將創(chuàng)新理念、誠(chéng)信觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的工匠精神與校園熔爐文化融合，貫穿于育人全過(guò)程，在學(xué)科知識(shí)與崗位任務(wù)、人文基礎(chǔ)與職業(yè)能力、教學(xué)情境與工作場(chǎng)景相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐中，打造學(xué)生“鋼的意志、鐵的紀(jì)律、火的熱情”。

因較高的行業(yè)認(rèn)可度、美譽(yù)度，突出的社會(huì)貢獻(xiàn)，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院被中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)授予“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。“我們要把握職業(yè)教育大發(fā)展的機(jī)遇，推動(dòng)山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院全面走在前列，以大有作為的生動(dòng)實(shí)踐，不負(fù)大有可為的殷切期盼。”左海青謀劃未來(lái)。

(大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)客戶端記者 左豐岐 通訊員 張峰 黨淺 孟豹 王瑩 報(bào)道)

責(zé)任編輯： 楊輝

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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