2021年山東省技能人才隊伍建設工作“成績單”_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：2021年山東省技能人才隊伍建設工作“成績單”

來源：齊魯晚報

2021年,在職業(yè)能力建設方面,省人社廳以做大做強高技能人才隊伍,加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍為目標,加快構(gòu)建科學完善的技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵機制,推動職業(yè)能力建設各項工作取得新進展。

◆ 高技能領(lǐng)軍人才培養(yǎng)引進工作取得新成效

在第十五屆中華技能大獎獲得者和全國技術(shù)能手中,30名中華技能大獎獲得者中,我省有2人入選。另有148人今年榮獲全國技術(shù)能手稱號。截至目前,我省有“中華技能大獎”獲得者21人,“全國技術(shù)能手”673人。

◆ 大力實施特色載體建設工程

發(fā)揮大企業(yè)開發(fā)技能人才的主體作用和“頭部”企業(yè)在產(chǎn)業(yè)技能提升的引領(lǐng)作用,啟動新一輪齊魯技能大師特色工作站建設。經(jīng)推薦申報和評審論證,確定在20家企業(yè)設立工作站,每個工作站給予20萬元建設補助資金,支持企業(yè)開展帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等活動。同時,評選確定20家企業(yè)作為山東省技師工作站設站單位,每個工作站給予10萬元建設補助資金,用于項目高標準建設,提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

◆ 大力支持高技能人才培訓基地建設

申請利用職業(yè)技能提升省級專賬資金,支持依托9所省屬技師學院建設國家級高技能人才培訓基地,分別給予800萬元補助資金,用于購置培訓學校設施設備。

◆ 充分發(fā)揮企業(yè)技能人才培養(yǎng)主體作用

全面推行企業(yè)新型學徒制,充分發(fā)揮整合企業(yè)與技工院校優(yōu)勢資源,實行企業(yè)實訓基地和院校培訓基地“雙基地”、企業(yè)導師和學校教師“雙師”聯(lián)合培養(yǎng),打造“招工即招生、入企即入校”的技能人才培養(yǎng)新模式,在圓滿完成國家確定的培養(yǎng)任務基礎上進一步擴大培訓規(guī)模,將新型學徒制原定的2萬人培訓計劃目標提高到3.6萬人以上。截至目前,全省培養(yǎng)新型學徒7.8萬人,各級發(fā)放企業(yè)職業(yè)培訓補貼資金達4億元。

◆ 組織實施“技能興魯”系列職業(yè)技能競賽活動

連續(xù)7年組織舉辦“技能興魯”職業(yè)技能系列競賽活動,競賽項目不斷增多,競賽規(guī)模不斷增大,競賽質(zhì)量不斷提高,2021年省級一類、二類技能競賽項目達到108項,其中一類賽16項,涉及300多個職業(yè)(工種),超過了以往各屆。

◆ 重點抓好世賽集訓基地建設

今年,遴選6個世界技能大賽省級重點集訓基地和5個省級集訓基地,分別給予500萬元、200萬元建設補助資金,用于支持第46屆世賽參賽選手的集訓選拔培養(yǎng)工作。同時積極爭取人社部支持,31個世賽中國集訓基地落戶山東,基地數(shù)量位居全國第二,我省世賽工作環(huán)境進一步優(yōu)化。

◆ 在全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績

2021年9月,在全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽中,選派22名選手參加了全部11個項目爭奪,取得2枚金牌、4枚銀牌、4枚銅牌和7個優(yōu)勝獎,獎牌總數(shù)位居全國第三名。

◆ 做好山東省技術(shù)能手獎勵工作

授予在職業(yè)技能競賽中取得優(yōu)異成績的趙希偉等334人“山東省技術(shù)能手”稱號,并按規(guī)定頒發(fā)證書和獎金。

◆ 提升技工院校辦學層次,擴大優(yōu)質(zhì)院校規(guī)模

報請省政府批復同意,依托青島西海岸新區(qū)中德應用技術(shù)學校設立青島中德智能制造技師學院,邁出了我省創(chuàng)新性推進“校企雙元、工學一體”智能制造培養(yǎng)載體的重要步伐。全省技師學院總量達到46所,位居全國第一。今年,全省技工院校招生16.5萬人,圓滿完成人社部下達的14.5萬人的招生計劃。招生人數(shù)和在校生人數(shù)位居全國第二。

◆ 全面落實技能人才評價制度改革

繼續(xù)在全省規(guī)模以上企業(yè)推行企業(yè)技能人才自主評價,啟動省級社會培訓評價組織職業(yè)技能等級認定工作,公布我省首批備案的職業(yè)技能考核鑒定機構(gòu)50家,組織開展準入類職業(yè)技能鑒定工作。

◆ 提高技能人才待遇水平和社會地位

在全省已開展技能人才自主評價的企業(yè)中試行特級技師崗位評聘制度。截至今年,我省已有25名高技能人才被企業(yè)評聘為特級技師,并按照企業(yè)正高級工程師兌現(xiàn)工資待遇,實現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展與待遇地位“雙提高”。

◆ 全面推動我省技工院校開展職業(yè)技能等級認定工作

在總結(jié)前期試點經(jīng)驗基礎上,完善技工院校學生職業(yè)技能認定等級體系,鼓勵符合條件的技工院校積極申報社會培訓評價組織。截至目前,全省有3.9萬名技工院校學生參加了職業(yè)技能等級認定。