原標(biāo)題：迅速崛起的淄博齊盛高中

來(lái)源：淄博日?qǐng)?bào)

□本報(bào)記者 宓家峰 通訊員 張曉

品質(zhì)民生，教育先行。

教育在社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性作用，是高質(zhì)量全面推進(jìn)共同富裕的基礎(chǔ)。當(dāng)下，優(yōu)質(zhì)高中教育資源難以滿足群眾的需求，而發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效途徑。

2021年秋季學(xué)期，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)建設(shè)的市重大民生實(shí)事項(xiàng)目——淄博齊盛高級(jí)中學(xué)投入使用，成為我市擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源供給的扛鼎力作。

一年來(lái)，淄博齊盛高中保持“進(jìn)”的態(tài)勢(shì)，積累“強(qiáng)”的動(dòng)能，積極探索與淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)緊密型集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)理念、價(jià)值追求、工作品質(zhì)上融合統(tǒng)一，在教育教學(xué)行動(dòng)、教師隊(duì)伍發(fā)展、高品質(zhì)高中建設(shè)中齊步共進(jìn)，淄博齊盛高中成為展示全市高中教育改革成果的重要窗口，為淄博市高中教育高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)提升作出重要貢獻(xiàn)。

校園文化共融

新建學(xué)校，最直觀的印象除了硬件設(shè)施外，學(xué)校的文化是最重要的軟實(shí)力。

記者了解到，淄博齊盛高中籌備時(shí)期就高度重視集團(tuán)內(nèi)兩所校園文化總體建設(shè)，充分挖掘兩校文化內(nèi)涵，營(yíng)造集團(tuán)化辦學(xué)育人氛圍，不斷提升校園文化育人水平。學(xué)校校名的確定，“見(jiàn)賢思齊，于斯為盛”辦學(xué)理念的提出，既詮釋了學(xué)校對(duì)齊文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，也表達(dá)了齊盛高中作為一所新建學(xué)校，在為人為學(xué)、干事創(chuàng)業(yè)上見(jiàn)賢思齊、虔誠(chéng)向?qū)W的決心，以及不斷對(duì)標(biāo)淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)，向優(yōu)秀看齊，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的信心。

集團(tuán)組建后，兩所學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人由一人擔(dān)任，集團(tuán)管理效能與教育教學(xué)品質(zhì)有了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，兩校文化一脈相承。

教育集團(tuán)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì),以及在校園各區(qū)域標(biāo)識(shí)上展示，進(jìn)一步增強(qiáng)師生集團(tuán)化辦學(xué)認(rèn)同感、獲得感。同時(shí)，融入淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)“求真惟實(shí)，守正出新”的理念，時(shí)刻彰顯兩校緊密型集團(tuán)化辦學(xué)思想和兩校師生不驕不躁、一心向?qū)W的精神。

兩校文化交流不斷加強(qiáng)，邀請(qǐng)淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師到校對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)；淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心組組長(zhǎng)謝憲起老師結(jié)合“瞰齊”高中齊文化課程兩次到校作專題報(bào)告；組織齊盛高中優(yōu)秀學(xué)子到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀“耀南館”“儒園”“齊園”，學(xué)黨史、校史，感悟齊魯文化底蘊(yùn)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化內(nèi)涵等等，進(jìn)一步增強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)兩校文化共融共通。

師資隊(duì)伍共育

一所好學(xué)校，師資是核心競(jìng)爭(zhēng)力。

作為學(xué)校主持日常工作負(fù)責(zé)人，姜曉峰接受采訪時(shí)感受頗深。“學(xué)校實(shí)力強(qiáng)弱，在很大程度上是和師資隊(duì)伍的強(qiáng)弱有正比關(guān)系的。師資隊(duì)伍，在一定程度上對(duì)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用。”

記者了解到，作為緊密型辦學(xué)的“體現(xiàn)”，兩校高度重視集團(tuán)內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)，廣納英才，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型新時(shí)代教師隊(duì)伍。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用，集團(tuán)內(nèi)兩校管理干部和教師開(kāi)展互派交流。2021年，淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)15名優(yōu)秀骨干教師和5名優(yōu)秀管理干部在淄博齊盛高中交流，淄博齊盛高中18名青年教師在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，通過(guò)集團(tuán)內(nèi)互派交流、跟崗培訓(xùn)等方式，讓優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)。同時(shí)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，通過(guò)崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”、特聘導(dǎo)師等方式，以強(qiáng)帶弱、以老促新，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

兩校常態(tài)化開(kāi)展教研活動(dòng)，先后聯(lián)合組織“新入職教師培訓(xùn)”“學(xué)科基地建設(shè)培訓(xùn)會(huì)”“高中九科聯(lián)合教研”“教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)”“三名”建設(shè)工程人選送教“實(shí)驗(yàn)中學(xué)九科學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)齊盛高中課堂”青年教師“向日葵”沙龍等活動(dòng)，將淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和師資力量引進(jìn)齊盛高中，全面快速提升教育教學(xué)質(zhì)量。

“淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)校交流的崔麗老師是我‘青藍(lán)工程’的結(jié)對(duì)師傅，全過(guò)程、全方位對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，為我的專業(yè)發(fā)展提速賦能，我也在全校青年教師基本功大賽中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)。”2021級(jí)新入職教師趙芙蓉自豪地說(shuō)。

為快速提升青年教師教育教學(xué)水平，學(xué)校聘任淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)2名優(yōu)秀退休教師為“青年教師發(fā)展特聘導(dǎo)師”，她們走進(jìn)齊盛高中青年教師課堂，開(kāi)展為期一個(gè)月的沉浸式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

“特聘導(dǎo)師的‘傳經(jīng)送寶’，讓我們受益匪淺，避免了‘經(jīng)驗(yàn)缺失’的短板，增加了‘快速成長(zhǎng)’的通道。”青年教師史竹瓊說(shuō)。

目前，淄博齊盛高中教師隊(duì)伍中研究生學(xué)歷70人，部級(jí)和省級(jí)優(yōu)課4人，山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2人，淄博最美教師1人，獲“振興淄博勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人，市級(jí)名師1人，市級(jí)名師工程人選2人，市級(jí)優(yōu)秀教師3人，淄博市技術(shù)能手1人，市級(jí)教學(xué)能手3人，市級(jí)骨干教師9人，市級(jí)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)2人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)11人，區(qū)縣級(jí)學(xué)科帶頭人8人。學(xué)校教師獲得省級(jí)以上榮譽(yù)17人次，獲得市級(jí)榮譽(yù)134人次，獲得區(qū)縣級(jí)榮譽(yù)132人次。

教育教學(xué)資源共享

優(yōu)質(zhì)師資是基礎(chǔ)，教育教學(xué)資源是“富礦”。

集團(tuán)化辦學(xué)必須牢牢抓住課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革這一核心，完善治理方式，激勵(lì)學(xué)校辦出活力。

自建校以來(lái)，兩校教育教學(xué)活動(dòng)已實(shí)現(xiàn)同步開(kāi)展、同步實(shí)施、同步管理、同步推進(jìn)。

淄博齊盛高中高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的教育信息化和智慧校園建設(shè)，尤其是交互課堂建設(shè)走在全市前列。學(xué)校每個(gè)級(jí)部的精品錄課室都安裝了交互式在線教學(xué)系統(tǒng)，可以把淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)錄實(shí)時(shí)共享到淄博齊盛高中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)互動(dòng)常態(tài)化。

兩校學(xué)科組利用交互式在線教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)化開(kāi)展集體大備課，同時(shí)，充分考慮齊盛高中學(xué)生學(xué)情，不斷強(qiáng)化“學(xué)科組大備課+學(xué)科召集人小備課”的集體備課模式，打造以學(xué)科組骨干教師為師資團(tuán)隊(duì)、以自主編印教材為抓手的虛擬班教學(xué)常態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全面性、階段性、層次性推進(jìn)。

兩校學(xué)生已實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、主題德育活動(dòng)等資源同步，尤其是課程體系、學(xué)習(xí)資源、模塊檢測(cè)、質(zhì)量分析全程資源同步同享。

“教案、學(xué)案、模塊考試試卷共享，模塊考試質(zhì)量同步分析，讓我能縱橫對(duì)比，掌握自己的學(xué)習(xí)情況。兩校開(kāi)展的主題活動(dòng)、‘強(qiáng)基’論壇等讓我‘走進(jìn)’實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與優(yōu)秀學(xué)生交流，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。”2021級(jí)學(xué)生王云逸說(shuō)。

記者了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)資源同步共享，年級(jí)統(tǒng)一命題，共同閱卷，精準(zhǔn)診斷，綜合分析。年級(jí)教學(xué)計(jì)劃制定、教育教學(xué)評(píng)估、教研教學(xué)進(jìn)度、各類考試安排、教學(xué)質(zhì)量分析同步開(kāi)展，同步分析、同步反饋。

齊盛高中針對(duì)學(xué)有余力、有實(shí)力沖刺高校“強(qiáng)基計(jì)劃”資格和綜合評(píng)價(jià)招生的優(yōu)秀學(xué)生，聯(lián)合淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同培養(yǎng)；通過(guò)與淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合舉辦“強(qiáng)基”論壇，兩校優(yōu)秀學(xué)生可以面對(duì)面交流分享；通過(guò)組建“虛擬班”挖掘?qū)W生個(gè)性差異，做好培優(yōu)輔差工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考與名校沖刺的雙軌并行。

在做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校重視分層教學(xué)的開(kāi)展和邊緣生的推進(jìn)，級(jí)部牽頭制定邊緣生培養(yǎng)目標(biāo)，協(xié)調(diào)班主任、任課教師分包學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)邊緣生座談會(huì)和邊緣生家長(zhǎng)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都能受到最適合的教育。

學(xué)校“專屬導(dǎo)師制”的施行，更是從“導(dǎo)學(xué)”到“導(dǎo)育”的一次轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生都擁有屬于自己的專屬成長(zhǎng)導(dǎo)師，導(dǎo)師們建立完善學(xué)生專屬檔案，從思想引領(lǐng)、人生規(guī)劃、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等方面全程指導(dǎo)學(xué)生全面且個(gè)性發(fā)展。

兩校創(chuàng)新家校共育模式，依托家校指導(dǎo)、家校溝通、共育研究三大平臺(tái)，開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)生心理健康、高考政策解讀、家庭親子溝通等系列家庭教育課程，從學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三個(gè)層面深入進(jìn)行家庭教育與家校溝通合作，凝聚家校育人合力，不斷優(yōu)化家長(zhǎng)參與學(xué)校管理機(jī)制。

辦學(xué)兩年來(lái)，淄博齊盛高中教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，取得一系列可喜的教學(xué)成績(jī)，以質(zhì)量回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，以數(shù)據(jù)和事實(shí)交出一份份滿意的答卷，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

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