原標(biāo)題：濟(jì)寧：多渠道擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源

來源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：濟(jì)寧：多渠道擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源

來源：大眾日?qǐng)?bào)

□ 本報(bào)記者 孟一

本報(bào)通訊員 付開營

日前，山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)與濟(jì)寧太白湖新區(qū)正式簽署合作辦學(xué)協(xié)議，標(biāo)志著“山師系”成熟的基礎(chǔ)教育模式正式在濟(jì)寧生根發(fā)芽。而作為率先開啟兩方合作的學(xué)校，山師大太白湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)在經(jīng)過3年的探索后開始收獲豐碩的果實(shí)。

栽樹需坑深，澆花要澆根。記者在山師大太白湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)里看到，除了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)所帶來的，更多是完整而成熟的基礎(chǔ)教育體系：從推行學(xué)伴制主導(dǎo)下的高效課堂，將學(xué)生分為4-6人的小組、激發(fā)小組團(tuán)隊(duì)力量、激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究；到創(chuàng)新教師激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)立教師激勵(lì)金，激活教育動(dòng)力；再到深度推進(jìn)課程體系建設(shè)、優(yōu)化家校共育……集團(tuán)化式的“學(xué)校聯(lián)盟”辦學(xué)，不僅一舉擴(kuò)增了大量優(yōu)質(zhì)教育資源，更攪活了太白湖新區(qū)乃至濟(jì)寧教育的“一池春水”。

順利牽手山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)，得益于濟(jì)寧太白湖新區(qū)辦高質(zhì)量教育的長遠(yuǎn)布局，也與嘗試通過“PPP+教育”模式，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源的大膽創(chuàng)新有著密不可分的關(guān)系。

“在建設(shè)山師大太白湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，我們主要采用了以財(cái)政‘小支出’撬動(dòng)社會(huì)資本‘大投入’的方式，既有效地緩解了財(cái)政教育支出的壓力，又盤活了社會(huì)資本，滿足了居民的高質(zhì)量教育需求。”談到鼓勵(lì)社會(huì)資本參與教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營管理的探索，濟(jì)寧市財(cái)政局太白湖新區(qū)負(fù)責(zé)人直言，真金白銀的大額投入，是擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源繞不開的難題。而“PPP+教育”模式的應(yīng)用，恰恰推動(dòng)了實(shí)現(xiàn)教育資源公共服務(wù)由“政府供給”轉(zhuǎn)向政府和社會(huì)資本“合作供給”，促進(jìn)了區(qū)域教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，形成了政府、社會(huì)、學(xué)校合作共贏新局面。截至目前，濟(jì)寧太白湖新區(qū)教育領(lǐng)域PPP項(xiàng)目學(xué)校已成功落地3個(gè)。

與義務(wù)教育的需求不同，在學(xué)齡前教育階段，如何以合理費(fèi)用讓孩子們就近入園、入優(yōu)質(zhì)園，承載著無數(shù)家長的關(guān)心期盼，事關(guān)千家萬戶的切身利益。對(duì)此，濟(jì)寧市制定印發(fā)了《濟(jì)寧市城區(qū)中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理辦法》，引導(dǎo)小區(qū)、社區(qū)在規(guī)劃環(huán)節(jié)加入幼兒園配套。對(duì)居住區(qū)配套園未規(guī)劃、未建設(shè)、未移交、未使用的，多部門又聯(lián)合印發(fā)《配套幼兒園建設(shè)、移交合同書》示范文本，范圍中明確了產(chǎn)權(quán)歸屬、規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限要求、移交方式等，從根本上解決了開發(fā)商不愿建，不愿交的問題，有效化解了“入園難、入園貴”。近年來，濟(jì)寧市新改擴(kuò)建幼兒園441所，累計(jì)完成投資16.98億元，新增學(xué)位5.99萬個(gè)。公辦園覆蓋率達(dá)到62%，普惠率達(dá)到92%。

為多渠道擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源，濟(jì)寧市在優(yōu)于省標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)編制印發(fā)《濟(jì)寧市中小學(xué)校校舍建設(shè)導(dǎo)則》《濟(jì)寧市中小學(xué)（幼兒園）校園景觀空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則》等引導(dǎo)性文件的同時(shí)，還不斷從擴(kuò)增學(xué)位、化解大班額，服務(wù)鄉(xiāng)村教師、建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍，改善學(xué)習(xí)環(huán)境、開展薄改工作等三方面發(fā)力，著力深化教育改革、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，人民群眾對(duì)教育工作的滿意度持續(xù)提升。

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