原標(biāo)題：山東啟動省域現(xiàn)代職教體系新模式試點

來源：大眾日報

原標(biāo)題：山東啟動省域現(xiàn)代職教體系新模式試點

來源：大眾日報

□記者 王原 報道

本報濟南5月30日訊 今天，記者從省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，省政府與教育部日前聯(lián)合出臺《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)升級 賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），全面啟動省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點。

山東作為全國首個部省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，2020年啟動實施以來，堅持整省推進(jìn)、提質(zhì)賦能，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在一些重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)創(chuàng)新改革上取得重要突破，為職業(yè)教育法的修訂提供重要參考。今年，教育部與山東省共同謀劃，在部省共建國家職教高地基礎(chǔ)上，共同探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式，支持山東職業(yè)教育打造新示范、探索新路徑、樹立新標(biāo)桿，賦能山東經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

《實施意見》立足服務(wù)重大國家戰(zhàn)略和山東經(jīng)濟社會發(fā)展，緊扣綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)需求，強化目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，研究提出下一步山東職業(yè)教育提質(zhì)升級、服務(wù)產(chǎn)業(yè)和人的全面發(fā)展、打造示范標(biāo)桿的具體舉措。

省教育廳黨組書記、廳長李明介紹，《實施意見》以面向產(chǎn)業(yè)、面向人人為著力點，以構(gòu)建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式為落腳點，推動職業(yè)教育為山東“走在前、開新局”提供有效支撐。

在面向產(chǎn)業(yè)方面，《實施意見》提出，圍繞“十強”產(chǎn)業(yè)，組建一批產(chǎn)教融合共同體，明確每個共同體的參與院校、企業(yè)、培養(yǎng)方向以及主攻領(lǐng)域。圍繞省會經(jīng)濟圈、膠東經(jīng)濟圈、魯南經(jīng)濟圈和16市及各個功能區(qū)，組建一批產(chǎn)教聯(lián)合體，明確每個聯(lián)合體的參與院校、企業(yè)以及產(chǎn)教融合實踐中心、技術(shù)攻關(guān)平臺、中試基地。圍繞支撐縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，加大高職院校建設(shè)力度，支持高水平中職聯(lián)合高職舉辦初中后五年制高職教育。圍繞服務(wù)企業(yè)“走出去”，組建一批海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院，明確每所海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所在國家、參建院校和企業(yè)、開設(shè)專業(yè)和工作任務(wù)。

在面向人人方面，《實施意見》強調(diào)，將“面向人人”深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為多樣化選擇、多路徑成才提供支撐。培養(yǎng)適應(yīng)綠色低碳理念的高技能人才，包括傳承紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、掌握綠色技能和數(shù)字技能。面向重點行業(yè)、區(qū)域和領(lǐng)域，系統(tǒng)性布局規(guī)劃，發(fā)展本科職業(yè)教育。深入推動普通本科向應(yīng)用型發(fā)展，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)改革試點。促進(jìn)高中階段學(xué)校特色化，為不同稟賦學(xué)生選擇適合的教育類型提供支持。優(yōu)化職業(yè)教育考試招生制度，促進(jìn)多樣化人才選拔。

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