原標題：臨沂市羅莊區(qū)：數(shù)字化助力鄉(xiāng)村教育

來源：山東教育報

原標題：臨沂市羅莊區(qū)：數(shù)字化助力鄉(xiāng)村教育

來源：山東教育報

近年來，臨沂市羅莊區(qū)堅持“數(shù)字校園與教育教學(xué)同步推進”的發(fā)展思路，大力實施校園數(shù)字化工程，助推鄉(xiāng)村教育振興。截至目前，該區(qū)所有鄉(xiāng)村學(xué)校都實現(xiàn)了普通教室配備交互式多媒體、寬帶網(wǎng)絡(luò)進校園的要求；所有一線教師都開通了網(wǎng)上空間，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研；所有學(xué)校建有科技活動室等創(chuàng)客室，多數(shù)中學(xué)、中心小學(xué)建有高檔錄播室，讓“名師課堂”成為現(xiàn)實。

“現(xiàn)在，我校與臨沂第二十三中學(xué)教師利用學(xué)校錄播室等設(shè)備組織聯(lián)合教研，為我校青年教師快速成長，特別是課堂教學(xué)與城區(qū)學(xué)校協(xié)同發(fā)展提供了有力保障！”褚墩中學(xué)業(yè)務(wù)副校長郭佳在學(xué)校近期新建的錄播室中高興地說。

近期，羅莊區(qū)嘗試加強城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建，建設(shè)城鄉(xiāng)一體化教育發(fā)展體系。鼓勵城鄉(xiāng)學(xué)校通過數(shù)字化技術(shù)組建跨區(qū)域智慧教育共同體，通過結(jié)對開展教學(xué)教研活動等幫扶手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源城鄉(xiāng)共享，豐富鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)字資源，拓展鄉(xiāng)村學(xué)校資源承載能力。目前，全區(qū)圍繞鄉(xiāng)村教育振興學(xué)校已建成臨沂第四十中學(xué)與臨沂沂堂中學(xué)、臨沂冊山中學(xué)與臨沂黃山中學(xué)、臨沂二十三中學(xué)與臨沂褚墩中學(xué)等３個教育集團式城鄉(xiāng)發(fā)展共同體，為鄉(xiāng)村教育振興注入了活力。

王永勝是羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位名師工作室?guī)ь^人，他親身感受著數(shù)字技術(shù)在名師工作室開展教師培訓(xùn)、線上研討等方面帶來的便利。“現(xiàn)在，我們鎮(zhèn)所有小學(xué)在一個云桌面辦公系統(tǒng)下開展工作，各校實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師方便地進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研，高效地實現(xiàn)了資源共享。”他說。

“教學(xué)《多邊形面積》時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平行四邊形、三角形、梯形等多邊形面積公式的理解和推導(dǎo)過程很難把握，就從學(xué)生熟知的長方形面積引入，利用多媒體動態(tài)演示的形式為學(xué)生展示同底等高的長方形與平行四邊形面積的轉(zhuǎn)化，通過切割補貼的形式讓學(xué)生很自然地認識到平行四邊形面積公式中的底乘高。類似的，還可以推導(dǎo)出其他圖形的面積。”杜振方作為黃山鎮(zhèn)村級小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，在談到利用數(shù)字化技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力時，由衷地感嘆現(xiàn)代教育技術(shù)讓自己的授課過程省時省力，同時教學(xué)成效顯著。

隨著校園數(shù)字化的發(fā)展，教師針對性教和學(xué)生個性化學(xué)已經(jīng)成為數(shù)字化教學(xué)的焦點，使教育從內(nèi)容、形式、方法和組織方面都發(fā)生改變，對充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮了重要作用。

“在學(xué)習(xí)科學(xué)課《螞蟻》時，老師利用微課程為我們展示了不同昆蟲的圖片和視頻，讓我們通過觀察圖片和視頻來總結(jié)昆蟲的類型，掌握昆蟲存在的意義。我立刻被昆蟲鮮艷的顏色所吸引，對昆蟲的活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，心里涌起一種強烈的探究欲。”王小尤是黃山鎮(zhèn)安頭小學(xué)的一名學(xué)生，她在談到教師利用數(shù)字化技術(shù)上科學(xué)課的感受時仍掩飾不住對那堂課的喜愛。

羅莊區(qū)涉及鄉(xiāng)村教育振興的沂堂、褚墩與黃山等３個鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校的所有教室都配有交互式多媒體，并能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暢通。教師現(xiàn)在利用數(shù)字多媒體，借助聲音、圖片、視頻、動畫等多種表現(xiàn)方式，可以創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生更快地將注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中，使鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂妙趣橫生。

通過近年來校園數(shù)字化建設(shè)的實踐與探索，羅莊區(qū)在城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)教研、學(xué)習(xí)評價等層面大力推動校園數(shù)字化建設(shè)，賦能鄉(xiāng)村教育振興的各個環(huán)節(jié)，讓數(shù)字化教育成為推進鄉(xiāng)村振興的堅實支點。

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