原標題：建設(shè)科學教育實驗區(qū)，濟南“施工圖”來了

來源：山東商報

原標題：建設(shè)科學教育實驗區(qū)，濟南“施工圖”來了

來源：山東商報

日前，濟南市教育局等11部門印發(fā)《濟南市建設(shè)全國中小學科學教育實驗區(qū)實施方案》的通知，計劃通過3年時間，讓全市中小學科學教育體制機制更加完善，基本建成中小學科學教育全市域、全學段、全方位育人，全周期、全過程評價的工作體系。今年底前，全市每所中小學校配備1名科學副校長；到2026年，培育市級科學教育引領(lǐng)區(qū)（縣）6個、引領(lǐng)校100所；遴選市級科學教育基地（科學教育中心、聯(lián)合創(chuàng)新中心等）50個、市級科技校園100所，成立“少年科學院”15個；建成3所科技高中。

◎山東商報·速豹新聞網(wǎng)記者 張雯雯

將實驗操作納入中考

《通知》要求，中小學校要開足開齊開好科學類課程，研制《濟南市中小學科學教育課程建設(shè)指導(dǎo)手冊》，圍繞大數(shù)據(jù)與新一代信息技術(shù)、智能制造與高端裝備、量子科技、生物醫(yī)藥、先進材料、空天信息、醫(yī)療康養(yǎng)、科技服務(wù)等濟南市特色科技產(chǎn)業(yè)，研發(fā)一批區(qū)域科學教育特色課程，將常規(guī)課、拓展課、社團課、課后服務(wù)、課外實踐活動等一體化設(shè)計實施，每校開發(fā)不低于10門科學教育類校本課程。

同時，全市中小學校要將科學教育作為學校課后服務(wù)最基本、必備的項目，保證科學類課后服務(wù)課程不少于1/3，每周安排1—2天的課后服務(wù)時間作為科學“智作”時間，鼓勵學生積極參與科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等，定期組織開展優(yōu)秀科學教育類學生社團遴選活動。

加強科學教育教學研究，配齊市級、區(qū)縣級科學教育專兼職教研員，通過教研員下沉學校、組織名師示范課教學展示、開展科學教育教學典型案例評選等措施，促進教師全面探索科學教育教學方式改革與創(chuàng)新。力爭3年內(nèi)立項市級科學教育專項研究課題100項以上；遴選、培育、推廣一批中小學科學教育教學優(yōu)秀成果案例，認定100項市級科學類跨學科綜合性實踐性教學優(yōu)秀案例，評選100節(jié)實驗教學精品課例，推出100節(jié)科學教育精品微課、200項科學教育優(yōu)秀教學設(shè)計案例。

另外，義務(wù)教育階段學校各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學科主題學習，高中學校圍繞綜合運用知識解決實際問題能力優(yōu)化教學設(shè)計。強化實驗?zāi)芰疾椋瑢嶒灢僮骷{入初中學業(yè)水平考試，定期組織開展中學生實驗操作比賽。

年內(nèi)各校配齊科技副校長

配齊配強中小學科學教師。通過新增一批、轉(zhuǎn)型一批、外聘一批等方式，補充小學科學教師。通過招聘錄用、調(diào)劑補充兼任等方式，逐步推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。邀請相關(guān)科學家、行業(yè)專家、工程師、高校教師等專家學者與中小學結(jié)對擔任科學副校長，今年實現(xiàn)中小學科學副校長全覆蓋。

充分發(fā)揮特級教師、名師、骨干教師、學科帶頭人的輻射引領(lǐng)作用，組織成立市、區(qū)縣級中小學科學名師工作室，定期舉行中小學科學教師實驗教學技能大賽等活動。組建拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)名師團隊。3年內(nèi)，通過專家引領(lǐng)、團隊研修、專業(yè)能力考核等方式，培養(yǎng)100位左右的具備五大學科奧賽教練資格、勝任學科拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的中青年教師。培養(yǎng)一批市級科學教育名師。

中小學校科學教育評價結(jié)果，作為對學校獎懲、政策支持、資源配置和校長考核的重要依據(jù)。中小學生實驗、探究實踐能力評價結(jié)果，納入學生綜合素質(zhì)評價記錄。

到2026年建成3所科技高中

山東商報·速豹新聞網(wǎng)記者了解到，濟南市將探索科學教育場所場景構(gòu)建。指導(dǎo)各區(qū)縣依托高校、科研院所、科技場館、高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)業(yè)教育科研設(shè)施、農(nóng)業(yè)試驗示范基地、動植物園區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，利用1—3年的時間至少建成5個不同類型的區(qū)域性科學教育基地（或科學教育中心、聯(lián)合創(chuàng)新中心等），在課后、節(jié)假日、寒暑假免費向中小學生開放。鼓勵高校學生到科學教育基地開展志愿服務(wù)和實習鍛煉。鼓勵企業(yè)援建科學教育場所，尤其是與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，以捐資、掛牌、冠名等形式，為中小學校援建科學教育場所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等支持，培訓專業(yè)講解人員。聯(lián)合高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)、社區(qū)等建設(shè)中小學科學教育實驗室50個。

按照要求，鼓勵支持中小學校在現(xiàn)有實驗室、功能室基礎(chǔ)上加裝、補配科學教育學科實驗或?qū)嵅賰x器設(shè)備。鼓勵各個區(qū)縣和市直屬學校與駐濟高校通過簽約合作、“一校兩牌”等方式共建科技高中和科技校園，加深科技高中和駐濟高校在貫通培養(yǎng)、資源共享、課程開發(fā)、實驗室建設(shè)、課題研究等方面的深度合作。科技高中學生每年可以有兩周左右的時間到合作高校學習生活，采取跟教授、跟團隊、跟項目等方式參與真實科研過程。到2026年，全市至少建成3所科技高中，遴選認定100所科技校園。

另外，自明年起，全市每年舉辦一場中小學生科技節(jié)，舉行科普進校園活動200場以上。鼓勵支持獲得國家、省、市科學技術(shù)獎二等獎及以上的完成單位，將項目科技成果通過科普微視頻、圖書作品、實物模型等方式向中小學宣傳介紹和推廣。

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