原標題：濟南大學：政企家校協(xié)同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)

來源：山東教育報

原標題：濟南大學：政企家校協(xié)同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)

來源：山東教育報

“高校畢業(yè)生就業(yè)與千萬個家庭緊密相關，事關民生福祉與社會穩(wěn)定。濟南大學始終堅持落實立德樹人根本任務，落實‘一把手工程’，充分發(fā)揮‘校院工作一體化’模式，建立政、企、家、校協(xié)同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)機制，聚焦‘三強化’——強化就業(yè)渠道拓展，強化精準指導服務，強化重點群體幫扶，多措并舉全力促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。”濟南大學校長劉宗明介紹說。

正是通過“校院工作一體化”模式，濟南大學不斷建立健全就業(yè)工作績效考評機制，提供就業(yè)事務辦理指導、“簡歷門診”、心理輔導、“西部計劃”政策咨詢、入伍政策咨詢、留濟政策咨詢、防范電信詐騙宣傳、現(xiàn)場服務咨詢等八大服務，形成了“領導抓、教師推、校友幫、輔導員促”的四級就業(yè)助推體系，構建了畢業(yè)生“有人教、有人管、有人促、有人幫”的就業(yè)保障新格局。學校在山東省高校2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作“紅黃綠”亮燈分類評價中，進入就業(yè)工作“綠燈”先進高校名單，因就業(yè)工作突出被省人社廳記集體功。

強化就業(yè)渠道拓展

為拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力，學校積極挖掘新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中的就業(yè)機會，深入開展訪企拓崗，校地、校企人才招引對接等專項行動。書記、校長等校領導帶隊，各學院班子成員、學工隊伍、專任教師全員參與，舉全校之力為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質崗位和就業(yè)信息。自2022年以來，學校已累計走訪企業(yè)單位975家，提供就業(yè)崗位1.5萬余個。

春季學期以來，學校持續(xù)深入落實“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，搶抓春季開學促就業(yè)工作關鍵期，充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用，主動聯(lián)系、積極對接重點單位開展“萬企進校園”招聘活動，舉辦“選擇濟南、共贏未來”2024年駐濟高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會，組織校園宣講會、招聘會2000余場，18個學院舉辦了“小而精、專而強”的學院專場招聘會，努力做到“線上招聘全覆蓋、常態(tài)化，線下招聘精準化、有成效”。

同時，學校積極鼓勵教師與學生“走出去”，通過參加山東省民營企業(yè)服務月暨“百縣聯(lián)百校”啟動儀式、省會經(jīng)濟圈求職招聘聯(lián)盟成立儀式等活動，向企業(yè)推介學校與畢業(yè)生；通過組織學生外出參加青海“校園引才”濟南站專場招聘會、“才聚喀什·智惠絲路”新疆喀什地區(qū)招才引智活動、濟南首屆高層次招引大會等，暢通就業(yè)渠道，拓展崗位資源。

強化精準指導服務

圍繞落實立德樹人根本任務，學校建立健全就業(yè)育人支持體系，廣泛開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)育人主題教育活動，舉辦以“發(fā)掘就業(yè)典型·樹立出彩榜樣”為初衷的出彩畢業(yè)生評選與就業(yè)故事系列推送等活動，引導畢業(yè)生樹立積極求職心態(tài)、增強就業(yè)信心，把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)中，到祖國需要的地方建功立業(yè)。2023年，學校23個項目獲教育部高校學生司第二期供需對接就業(yè)育人項目立項。學校推薦的2015屆本科畢業(yè)生張認，現(xiàn)任新疆維吾爾自治區(qū)喀什市荒地鄉(xiāng)黨委書記，獲得“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”榮譽稱號。

學校不斷提高信息化水平，建設高質量就業(yè)服務平臺。通過舉辦企業(yè)講堂、專題講座等活動開展“四級”分層就業(yè)指導，打造多層次、立體化、全覆蓋的“云就業(yè)”服務體系；借助數(shù)字化技術，持續(xù)加強就業(yè)崗位的互聯(lián)共享和精準推送；借助人工智能技術，在公眾號搭載“就業(yè)橋”服務，提供AI簡歷制寫與優(yōu)化、AI面試訓練等個性化服務。

強化重點群體幫扶

針對家庭經(jīng)濟困難學生、邊遠地區(qū)學生等就業(yè)困難群體，學校完善精準幫扶機制，按照“一人一檔”“一人一策”開展個性化、有溫度的就業(yè)幫扶。

學校商學院的小雨（化名）便是幫扶對象之一。小雨的父親因突發(fā)腦出血做了開顱手術，術后右側肢體癱瘓，喪失勞動能力，需要人照顧。小雨家里還有年幼的弟弟，在化工廠打工的母親支撐著整個家庭，家里經(jīng)濟狀況堪憂。為此，商學院教師團隊特地走訪了小雨家鄉(xiāng)濱州市的一家全國500強企業(yè)，并與企業(yè)達成了黨支部共同資助與培養(yǎng)困難學生的意向。得知小雨的情況后，企業(yè)相關負責人表示，愿意為小雨和當?shù)乩щy學生提供寒暑假實習機會，積極幫助家庭經(jīng)濟困難學生實習就業(yè)。

“學校將持續(xù)深化‘政府給力、社會聚力、學校發(fā)力、家庭助力’的‘四位一體’育人格局，努力給崗位渠道做‘加法’，給困難挑戰(zhàn)做‘減法’，給措施行動做‘乘法’，給壓力環(huán)境做‘除法’，堅決打好畢業(yè)生就業(yè)攻堅戰(zhàn)，用腳踏實地的工作促進畢業(yè)生高質量就業(yè)，續(xù)寫學校為黨育人、為國育才更加精彩動人的篇章。”濟南大學黨委書記劉春華說。

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