文脈傳薪，課堂破界。3月22日20:30，山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》將迎來第一賽段“拿手一課”的最后對(duì)決。一場跨越時(shí)空的“語文覺醒”——六位青年教師以經(jīng)典文本為舟楫，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激流中開辟新航道。當(dāng)粵語音律叩響蘇軾的豁達(dá)，當(dāng)藏區(qū)情懷浸潤聞一多的吶喊，當(dāng)95后女老師詮釋女性覺醒，這場關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的教學(xué)博弈，究竟誰能點(diǎn)燃觀眾心中的文學(xué)星火？

地域文化碰撞：詩意粵韻VS藏區(qū)深情

       大灣區(qū)老師肖俊業(yè)所講述的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》一課以嶺南文化為切口，將蘇軾的“一蓑煙雨任平生”解構(gòu)為可吟可唱的粵語韻律。從“竹杖芒鞋輕勝馬”的生活細(xì)節(jié)到“此心安處是吾鄉(xiāng)”的哲學(xué)思辨，他試圖用方言的親切靈動(dòng)叩擊學(xué)生對(duì)古典詩詞的心動(dòng)閥門。

       來自雪域高原的李薇老師，則帶著對(duì)聞一多先生深沉的敬愛，挑戰(zhàn)解讀《最后一次講演》。這位藏區(qū)教師，以自身跨越山海的工作經(jīng)歷為線索，將聞一多的熱血演講轉(zhuǎn)化為“教育是寫給世界的情書”。

       當(dāng)嶺南的煙火人間與高原的遼闊廣袤激昂同臺(tái)競技，中華文字的現(xiàn)代生命力與多樣性究竟如何綻放？

青春活力交鋒：女性成長VS千古絕唱

       語文新秀陳佳敏老師鎖定課文《荷花淀》，以“水生嫂的覺醒之路”為脈絡(luò)，為學(xué)生展現(xiàn)了一幅生動(dòng)鮮活的女性成長群像。她以獨(dú)特的女性視角，挖掘那些隱藏在歷史塵埃中的革命女性，打破傳統(tǒng)的男性敘事，打造出一堂“女性版覺醒年代”課，她大膽的教學(xué)創(chuàng)新，也互文了課本里的女性成長。

       另一位青春代表隊(duì)的活力老師王思琪，則勇敢挑戰(zhàn)語文課本的“硬骨頭”《屈原列傳》。她以“司馬遷與屈原的隔空對(duì)話”為核心，用一字題眼領(lǐng)銜全文，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)屈原那孤獨(dú)又浪漫的君子人生。

       兩位年輕教師，一個(gè)用溫情敘事喚醒女性力量，一個(gè)用學(xué)術(shù)思辨解構(gòu)家國史詩，這場萌新之間的較量，讓我們看到了新時(shí)代語文課堂不一樣的可能性，不禁讓人期待滿滿。

詩詞山河重構(gòu)：全唐孤篇VS田園牧歌

       馬文城老師為同學(xué)們激情講述張若虛的《春江花月夜》。以“孤篇壓全唐”的氣勢，試圖用“頂流詩詞”的流量密碼打開學(xué)生心門，讓千古月色始終流淌在中華文化的基因中。

       而山東老師韓萃文則化身“農(nóng)業(yè)博主”，以《芣苢》《插秧歌》娓娓道來古代勞動(dòng)人民的農(nóng)忙日常，將“采采芣苢”的古老歌謠轉(zhuǎn)化為沉浸式農(nóng)耕劇場，唱響農(nóng)耕文明的悠揚(yáng)頌歌。

       當(dāng)江南月色遇上田園生活，陽春白雪的文人雅趣與下里巴人的勞作情懷齊聚一堂，語文課堂的多元視角徐徐展開。

       有人說，語文是刻在甲骨上的文明密碼，是寫在竹簡上的精神基因。而在《超級(jí)語文課》第四季第四期，六位教師正以創(chuàng)新為刀，以熱愛為筆，劈開傳統(tǒng)教育的桎梏——粵語吟誦讓蘇軾“活”在珠三角的煙火里，藏區(qū)支教讓聞一多“響”在雪域高原，95后視角更讓經(jīng)典文本成為Z世代的“社交貨幣”。

       這場關(guān)于語文的終極博弈，無關(guān)勝負(fù)，只為證明：當(dāng)文化傳承遇見青春鋒芒，每一堂課都能成為改變世界的力量。本期節(jié)目將揭曉本季首個(gè)晉級(jí)名單！十二強(qiáng)老師將組隊(duì)探索傳統(tǒng)經(jīng)典名著，開啟“非常一課”賽段，誰的團(tuán)隊(duì)組合最具爆款潛質(zhì)？讓我們共同拭目以待！