“經(jīng)過幾十年的發(fā)展，民辦高校教學質(zhì)量越來越高，畢業(yè)生能力水平也有很大提高，但用人單位還是對民辦高校畢業(yè)生有就業(yè)歧視，這是一個不容忽視的問題。”昨天，山東省政協(xié)常委、山東協(xié)和學院院長盛振文說，他已向正在召開的山東省兩會提交提案，希望能推動消除民辦高校畢業(yè)生遭遇的“出身”歧視，讓民辦高校走出的應用型、技能型人才能如愿以償?shù)孬@得心儀的工作。

調(diào)查 超半數(shù)民辦高校畢業(yè)生遭就業(yè)歧視

某駐濟民辦高校畢業(yè)生小李(化名)向女報記者反映，去年她曾在濟南一家單位實習，與她一同實習的還包括一批公辦高校學生。由于思想品質(zhì)、專業(yè)技能等各方面條件都比較突出，小李被實習科室指定為實習生負責人。實習結(jié)束后，該單位更是給予她全優(yōu)的高度評價。小李本以為憑借在校期間優(yōu)秀的學習成績，再加上在這次實習中得到的肯定，自己能夠順利進入該單位工作，然而最終她得到的卻是對方的婉拒。事后，實習科室的相關(guān)負責人私下告訴小李：“如果你是公辦高校的學生，肯定就會留你在我們單位工作。”這讓小李十分委屈。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2017年全國普通高校畢業(yè)生預計達795萬人，比2016年增加30萬人。在就業(yè)形勢十分嚴峻情況下，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)更加困難，不少用人單位對民辦高校畢業(yè)生存在就業(yè)歧視，招聘人員不唯德才表現(xiàn)，而注重畢業(yè)生所在高校的名氣，有的公開申明不招聘民辦高校畢業(yè)生，有的則以內(nèi)部規(guī)定形式將民辦高校畢業(yè)生拒之門外，形成了隱藏起來的“出身”歧視。

一項對民辦高校畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果顯示，有54.05%的受訪者遭遇過多種就業(yè)歧視，其中學校名氣歧視排名第一，近九成受訪者曾遭遇這種“出身”歧視。

呼吁 建立司法救濟制度消除歧視

“民辦高校培養(yǎng)的主要是應用型、技能型人才，適合到生產(chǎn)服務、管理建設等方面的一線崗位就業(yè)。但是，現(xiàn)在不少用人單位對民辦學校認可程度不夠，偏執(zhí)地認為民辦高校教育質(zhì)量不如公辦高校，民辦高校畢業(yè)生不如公辦高校畢業(yè)生優(yōu)秀。有些單位還希望用名牌大學畢業(yè)生顯示自己的實力，對具有真才實學、德才兼?zhèn)涞拿褶k高校畢業(yè)生也棄之不用。”對于民辦高校畢業(yè)生遭遇的“出身”歧視，盛振文分析道。

他說，以他所在的山東協(xié)和學院為例，學校于2015年榮膺“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”50強，2016年入選首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”50強，是榜單中為數(shù)不多的民辦高校之一。“以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是我們和很多民辦高校的做法。現(xiàn)在很多民辦學校都重視就業(yè)、創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出來的學生完全可以適應各類用人單位的需求，但仍然難以消除對學生的就業(yè)歧視。”

為此，盛振文在正在召開的山東省兩會上提交了提案，呼吁消除對民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)歧視。他在提案中稱，要從加大執(zhí)法力度、建立高校畢業(yè)生就業(yè)司法救濟制度和加大對民辦高校扶持力度三個方面，保障高校畢業(yè)生享有平等的就業(yè)機會。“《民辦教育促進法》規(guī)定，民辦學校的受教育者在升學、就業(yè)、社會優(yōu)待及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權(quán)利。我建議政府部門根據(jù)《就業(yè)促進法》精神，從山東省實際出發(fā)，探索高校畢業(yè)生就業(yè)司法救濟法規(guī)，保障民辦高校畢業(yè)生在內(nèi)的畢業(yè)生享有平等的就業(yè)和擇業(yè)權(quán)益，為消除民辦高校畢業(yè)生就業(yè)歧視提供強有力的法規(guī)制度保證。”盛振文說。

原標題：山東省政協(xié)委員呼吁消除民辦高校畢業(yè)生就業(yè)歧視

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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