齊魯網(wǎng)1月8日訊（記者 孫娟）記者從省人社廳獲悉，山東開展全省技工院校服務脫貧攻堅工作行動計劃，力爭到2020年，使每個有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應往屆初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學人員和退役士兵都能免費接受技工教育，每個有勞動能力且有參加職業(yè)培訓意愿的建檔立卡貧困家庭勞動者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費職業(yè)培訓，幫助接受技工教育或職業(yè)培訓的貧困家庭學生（學員）實現(xiàn)就業(yè)愿望，達到“教育培訓一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”的目標，為與全國同步全面建成小康社會打下堅實基礎。

省人社廳要求各級人力資源社會保障、扶貧部門要把技能脫貧列入精準扶貧重要工作領域，建立工作對接機制，共同研究制定本地區(qū)技工院校服務脫貧攻堅工作方案。廣泛發(fā)動各級各類技工院校積極承擔技能扶貧任務，加強與財政等部門協(xié)調，落實各項資金補貼政策。發(fā)揮基層扶貧機構、駐村工作隊、“第一書記”和農(nóng)村基層組織的作用，向廣大貧困家庭宣傳好技能扶貧政策，引導發(fā)動貧困家庭人員接受技工教育或參加職業(yè)培訓，對建檔立卡貧困家庭勞動者有就讀技工院校和參加職業(yè)培訓意愿的，及時將信息提供給人力資源社會保障部門。各技工院校要成立專門技能扶貧工作領導機構，制定完善技能扶貧工作方案，深入到縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村，摸清底數(shù)，做好宣傳，建立扶貧工作臺賬。

享受精準技能扶貧政策的人員須是在當?shù)胤鲐毑块T建檔立卡范圍內的初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學人員和退役士兵。享受精準技能扶貧政策的人員根據(jù)各市公布的技能扶貧技工院校和專業(yè)目錄，采取自下而上的方式自愿到村委（社區(qū)或居委會）報名，村委（社區(qū)或居委會）匯總同意后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）扶貧部門、人力資源社會保障所審核，審核通過的報縣（市、區(qū)）扶貧部門、人力資源社會保障部門匯總后，報設區(qū)的市人力資源社會保障部門辦理錄取手續(xù)，并通知錄取學校發(fā)放錄取通知書。勞動年齡內、有勞動能力和職業(yè)培訓意愿的建檔立卡貧困家庭人員或退役士兵參加職業(yè)技能培訓，按照有關規(guī)定享受補貼，由各市按照相關培訓規(guī)定要求組織實施。

開辟綠色通道，提供最優(yōu)質專業(yè)和最高質量就業(yè)。各市人力資源社會保障部門要組織轄區(qū)內技工院校（包括中央、省屬技工院校）積極申報承擔技能扶貧工作，將辦學條件完善、教學質量高、就業(yè)面廣、就業(yè)率和就業(yè)質量高的技工院校，確定為承擔精準技能扶貧工作院校。承擔精準技能扶貧工作的技工院校，要將招生就業(yè)范圍廣、教學師資力量雄厚、實訓設備優(yōu)良、社會認可度較高以及就業(yè)形勢較好的專業(yè)納入到精準技能扶貧專業(yè)。各市人力資源社會保障局要把承擔精準技能扶貧技工院校和專業(yè)于每年2月底前向社會公布并報省人力資源社會保障廳備案，以便于貧困家庭學生和退役士兵選擇就讀。承擔院校和專業(yè)實行動態(tài)調整。同時各市要鼓勵和支持技工院校參加當?shù)囟c培訓機構的招投標工作，采取“企業(yè)訂單、勞動者選單、培訓機構列單、政府買單”的四單式培訓模式,承擔職業(yè)技能培訓任務，確保培訓質量和就業(yè)質量。

強化資金保障，實行“五免一享”優(yōu)惠政策，助力貧困家庭學生完成學業(yè)。一是對就讀技工院校的全日制建檔立卡貧困家庭適齡學生和低保家庭退役士兵，錄取院校要及時注冊技工院校學籍，對學生本人實行“五免一享”政策，即免學費、免住宿費、免教材費、免費提供勤工儉學崗位、免費推薦就業(yè)崗位，享受國家助學金政策。二是各級部門和有關院校要認真落實《國務院扶貧辦 教育部 人力資源社會保障部關于加強雨露計劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》（國開辦發(fā)〔2015〕19號）、《山東省扶貧辦關于印發(fā)山東省雨露計劃職業(yè)教育扶貧項目管理實施細則的通知》（魯扶貧組辦發(fā)〔2016〕1號）要求，對子女接受技工教育的農(nóng)村建檔立卡貧困家庭，按照每生每年3000元的標準給予補助，所需資金從財政專項扶貧資金中列支。對接受職業(yè)技能精準培訓的建檔立卡適齡貧困人口，要按規(guī)定落實職業(yè)培訓補貼政策。技工院校建檔立卡貧困學生畢業(yè)時參加所學專業(yè)職業(yè)技能鑒定的，免收職業(yè)技能鑒定費和證書費。三是對于開展精準技能扶貧工作成效顯著的技工院校，在實施國家高技能人才振興計劃相關項目、省技工教育特色名校評選、齊魯技能大師特色工作站評選和企業(yè)新型學徒制試點等工作中，同等條件下優(yōu)先給予支持。

加大支持力度，開展對口幫扶和對口支教工作。各市人力資源社會保障局要統(tǒng)籌做好所屬技師學院與脫貧任務比較重的縣（市、區(qū)）技工學校對口幫扶工作，實施定點對口援助，在學校規(guī)劃布局、管理人員和師資隊伍業(yè)務能力提升、一體化課程教學改革、專業(yè)設置與開發(fā)、實習實訓條件等方面給予支持。同時，鼓勵技師學院派出專業(yè)教師，對幫扶技工學校開展支教工作，支教服務期可作為基層工作經(jīng)歷，在專業(yè)技術職稱評審、崗位聘用、評選齊魯首席技師和有突出貢獻的技師等方面予以傾斜。

鼓勵愛心助學，實施校企共育人才“十百千”行動。各級人力資源社會保障部門要積極鼓勵、宣傳、引導本地區(qū)企業(yè)開展助學援助和校企合作，幫助建檔立卡貧困家庭子女順利完成學業(yè)，掌握一技之長。通過大力宣傳發(fā)動，選擇50家左右熱心參與公益事業(yè)的企業(yè)，對接100所承擔技能精準扶貧、對口支教援助工作的技工院校（職業(yè)培訓機構），為3000名品學兼優(yōu)的技工院校（職業(yè)培訓機構）在校貧困學生提供愛心獎（助）學金和實習崗位，符合企業(yè)招聘條件的，可優(yōu)先錄用。

[責任編輯：楊凡、楊本敬、孫娟]

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