齊魯網(wǎng)3月15日訊 山東省教育廳最新消息，2018年山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點項目今天開始公示。根據(jù)《關于做好2018年度職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作的通知》（魯教職字〔2018〕2號）文件精神，在各市教育局和有關高等職業(yè)院校遴選推薦申報的基礎上，省教育廳組織專家進行了評審，擬確定濱州職業(yè)學院數(shù)控技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點項目等40個項目為2018年山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點項目。自公示之日起5日內，任何單位和個人對評審結果持有異議，可以書面形式向我廳職業(yè)教育處提出。

現(xiàn)代學徒制，是中華人民共和國教育部于2014年提出的一項旨在深化產教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新技術技能人才培養(yǎng)模式。 

現(xiàn)代學徒制是通過學校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。與普通大專班和以往的訂單班、冠名班的人才培養(yǎng)模式不同，現(xiàn)代學徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導人才培養(yǎng)，設立規(guī)范化的企業(yè)課程標準、考核方案等，體現(xiàn)了校企合作的深度融合。 

現(xiàn)代學徒制有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接，提高人才培養(yǎng)質量和針對性。

閃電新聞記者 張洪波

[責任編輯：楊凡、楊本敬、張洪波]

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