齊魯網(wǎng)5月15日訊 始終工作在最艱苦的湖區(qū)一線，堅守一所只有10名孩子的學(xué)校30年，用博大的愛心溫暖著每一名學(xué)生，把自己最寶貴的青春獻給了湖區(qū)的教育事業(yè)。他就是文繼華，一名獨立支撐學(xué)校的人民教師。5月15日，“山東好人”2017十大年度人物發(fā)布，2017年共評選出山東好人716名，好人之星52名，微山縣南陽鎮(zhèn)建閘小學(xué)第一教學(xué)點校長文繼華入選。

文繼華，男，出生于1969年8月，是山東省微山縣人，中共黨員，現(xiàn)任微山縣南陽鎮(zhèn)建閘小學(xué)第一教學(xué)點校長、全校唯一教師。近30年來，文繼華始終堅守在最艱苦的湖區(qū)第一線，在學(xué)校只剩下他一個人的情況下，勇挑重擔，承擔起全校的教學(xué)任務(wù)，既當校長又當代課老師，獨立撐起一個學(xué)校，使湖區(qū)孩子的教育得到保障。

南陽鎮(zhèn)位于微山湖北部腹地，建閘村位于其中一個總面積僅有0.9平方公里的小島上。1989年，年僅20歲的文繼華來到建閘村小學(xué)任教，從此一直沒有離開這里。參加工作近30年來，他始終工作在最艱苦的湖區(qū)一線，用博大的愛心溫暖著每一名學(xué)生。

為了孩子忍痛犧牲家庭

湖區(qū)漁民生活較為貧困，很多家庭供孩子讀書都很困難，還有很多父母認為學(xué)習(xí)沒用，為了使湖區(qū)的孩子不失學(xué)，文繼華走遍了南陽鎮(zhèn)的每家每戶，做孩子父母的思想工作，受他的感染，很多讓孩子輟學(xué)或不打算讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的家庭都改變了想法；文繼華的學(xué)生大多是留守兒童，由于路途遙遠，很多學(xué)生又住在另外的小島上，上學(xué)不方便。為了不讓一個孩子因耽誤課程而輟學(xué)，文繼華每天劃著小船專門接送孩子上學(xué)放學(xué)。冬天妻子也加入到接送孩子的隊伍中來。

幾年前，文繼華的妻子得了腎病綜合癥，為了不耽誤孩子們上課，他常常要妻子忍病堅持，等到周六才能開船帶她就醫(yī)。家人、朋友都勸過他離開，上大學(xué)的兒子也勸他離開，“年紀大了，調(diào)去其他學(xué)校，教一門輕松的課。”文繼華也想過，但最后還是選擇了堅守這所學(xué)校。村里的老百姓都希望他留下，村里的孩子也需要他教課。有村民說，文繼華把青春都留在了建閘，他只是回一句，“都是為了孩子。”

為了孩子多次慷慨解囊

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”文繼華的工作遠不止于“傳道、授業(yè)、解惑”，在愛人下崗又患病，生活負擔較重的情況下，他曾多次慷慨解囊，利用自己微薄的收入資助困難學(xué)生。1993年秋天，南陽湖遭遇到了50年來最嚴重的先旱后澇的自然災(zāi)害，文繼華的學(xué)生姚元浩、孫冰鋒、田震紛紛提出要退學(xué)。文繼華再度縮減生活開支，兩次資助他們共1000多元，這才使得幾位學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。從2000年至今，文繼華共資助學(xué)生8000多元，他培養(yǎng)的學(xué)生一批批地走出了孤島，考上了大學(xué)，其中建閘村有6人考上大學(xué)本科，4人考上研究生，有20多人成為了公職人員。

這些年，文繼華自己也沒有放棄學(xué)習(xí)，工作之余，他把時間用在了不斷提升自己的教學(xué)能力和水平上，并于1997年考上了金鄉(xiāng)師范，通過學(xué)習(xí)深造，成為了一名正式的人民教師。島上交通不便，信息閉塞，為了能使學(xué)生們更多地了解外面的世界，他經(jīng)常劃著小船到鎮(zhèn)政府翻閱報紙充實自己，然后再回到學(xué)校講給學(xué)生們聽。

文繼華2009年榮獲“濟寧市勞動模范”稱號，2017年獲評微山縣第一屆道德模范，2000年、2004年先后獲微山勞動獎先進個人等光榮稱號。大眾日報、齊魯晚報、齊魯電視臺、山東教育電視臺、濟寧電視臺等各級媒體對文繼華同志的事跡作了專題報道，他用愛心和堅守唱響了一曲無悔的奉獻之歌。

[責任編輯：楊凡、楊婷婷、于銘]

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