培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玩貓膩家長搶跑防“掉隊(duì)”

上不上幼小銜接班？聽聽專家說

寧夏出細(xì)則整治幼兒園“小學(xué)化”之前，記者曾走訪過一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解他們對新規(guī)的執(zhí)行情況。其間，許多家長、教師也就幼兒園去“小學(xué)化”提出了自己的看法——

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：有的已“下架”有的還在招生

7月25日，中海國際社區(qū)的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，其負(fù)責(zé)人告訴記者，他們之前有幼小銜接培訓(xùn)內(nèi)容，主要教孩子漢語拼音和十以內(nèi)的加減法。在接到教育部門不允許舉辦此類培訓(xùn)班的通知后，便關(guān)停了這一培訓(xùn)內(nèi)容。

但在走訪中，記者發(fā)現(xiàn)有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍在正常招收幼小銜接班，有些改名為“培優(yōu)班”。記者在一家以開發(fā)腦力為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，針對幼升小的孩子，他們有20天的暑期集訓(xùn)班，也叫培優(yōu)班，有二十多個(gè)孩子在上課。“我們會(huì)給孩子教漢語拼音、十以內(nèi)加減法。”該機(jī)構(gòu)工作人員說，這里還有幼小銜接的常規(guī)班，教學(xué)力度會(huì)小一些，孩子更容易接受，除了繪畫、手工等特色課程，有小學(xué)漢語拼音、數(shù)學(xué)。

家長：不報(bào)班怕孩子跟不上

“現(xiàn)在競爭這么激烈，我們怕孩子上小學(xué)了跟不上。”李女士的孩子即將上小學(xué)，她和多個(gè)朋友都給孩子報(bào)了幼小銜接班。李女士告訴記者：“有的家長在孩子幼兒園大班的時(shí)候，會(huì)選擇退園去報(bào)校外培訓(xùn)班，就是為了提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。”

也有部分家長既給孩子報(bào)興趣班，也不放棄幼小銜接班。家長張女士安排孩子早晨上兩小時(shí)的幼小銜接班，下午學(xué)繪畫或者游泳：“大家都報(bào)，我們也不能落下呀。”

教師：很多提前學(xué)習(xí)的孩子 三年級反而掉隊(duì)了

“其實(shí)家長對幼小銜接教育理解得很片面的。”有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的銀川市第五幼兒園老師張婷婷告訴記者，其實(shí)，過早地讓幼兒進(jìn)入小學(xué)化階段，進(jìn)行死記硬背的、毫無創(chuàng)造性和發(fā)現(xiàn)樂趣的學(xué)習(xí)，是僵硬無趣的教育，也是消極的腦力勞動(dòng)，“這無疑是在扼殺幼兒對小學(xué)生活的向往，也在扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣。”張婷婷說，幼兒的成長有自己的規(guī)律：3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，大班幼兒才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，8歲~12歲是記憶最好的時(shí)期。教育需遵從幼兒的發(fā)展規(guī)律，讓幼兒在什么年齡就做什么事情。

銀川第二十一小教育集團(tuán)副校長、金鳳區(qū)第十六小學(xué)校長陳革英說，三年級是小學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容難度加大，開始注重綜合性知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多之前提前學(xué)習(xí)的孩子到這時(shí)候老本吃完了也就掉隊(duì)了。相反，一些按照老師教學(xué)進(jìn)度走的學(xué)生能脫穎而出。

針對準(zhǔn)一年級的學(xué)生，陳革英建議家長們提前教孩子識(shí)字、讀經(jīng)典即可。“很多家長認(rèn)為只要花錢給孩子提前補(bǔ)課，提前報(bào)了各種培訓(xùn)班，就是完成了家庭教育的責(zé)任”，陳革英說，教育必須遵循孩子成長的規(guī)律。 記者 李姝

[責(zé)任編輯：楊凡、韓薇]

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