來源:齊魯網(wǎng)
2017-04-20 15:56:04
最近有很多學(xué)校的學(xué)生反映,最早在某機(jī)構(gòu)報(bào)了名,可近期代理又要求他們報(bào)其他機(jī)構(gòu),很多學(xué)生堅(jiān)持報(bào)原來的機(jī)構(gòu),想找代理要回報(bào)名費(fèi),可原來的代理拒絕退還原培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名費(fèi),還詆毀原來報(bào)名的機(jī)構(gòu)。每年的4-6月份都是各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)宣傳的高峰期,為了招生每個(gè)機(jī)構(gòu)都難免有夸大宣傳、混淆視聽的地方。幾乎所有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)宣傳自己擁有最權(quán)威的師資、較高的升本率、獨(dú)立的校園等等,讓學(xué)生們很難做出正確選擇,不知道選擇哪家?
小編作為一個(gè)曾經(jīng)專升本成功的學(xué)生,現(xiàn)在一家報(bào)社工作,主要負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)版塊,有責(zé)任幫助師弟師妹們作出正確的判斷。為此近期走訪了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大量歷屆成功升本的學(xué)員,對目前山東專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀有了深入的了解,總結(jié)了以下幾點(diǎn)大家比較關(guān)注的問題。
1. 目前,山東省內(nèi)到底有幾家比較正規(guī)的、規(guī)模比較大的專升本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?
目前山東專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,形成規(guī)模且比較正規(guī)的主要有三家:智博、山科院、弘博誠通,其中以智博教育的規(guī)模較大,其規(guī)模比另外幾家的總和還要大,去年培訓(xùn)人數(shù)高達(dá)上萬人。
2015年—2016年期間冒出來幾家新的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),如百大、國科、我要學(xué)、英科、薈眾等。2017年3月份又冒出一個(gè)“師大”,這些新成立的機(jī)構(gòu)大都是原來智博、山科院、弘博誠通的市場人員離職后成立的,這些新成立的機(jī)構(gòu)大都喜歡模仿和詆毀原來所在的機(jī)構(gòu),同時(shí)為了博眼球都喜歡夸大宣傳,要么說“跟教育廳有關(guān)系”,要么提出“保分保過”、“小班授課”等。實(shí)際上這些新機(jī)構(gòu)普遍存在“師資短缺,靠幾個(gè)在其他機(jī)構(gòu)邊緣化或教學(xué)有問題的老師支撐”、“沒有教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)”、“缺乏長期研發(fā)的資料題庫”。
近幾年,除了濟(jì)南各地也出現(xiàn)幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),由于山東專升本輔導(dǎo)專家大都聚集在省會(huì)濟(jì)南,各地的機(jī)構(gòu)師資難以保證,資料也大都靠抄襲濟(jì)南的大機(jī)構(gòu)。
同時(shí)還有很多學(xué)校院系或輔導(dǎo)員極力宣傳某一家機(jī)構(gòu),這種情況主要是學(xué)校跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有利益合作,很少考慮合作學(xué)校的真實(shí)輔導(dǎo)實(shí)力,這種情況一定要謹(jǐn)慎,多方打聽考察后再做選擇。
2.各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資都差不多嗎?
首先,不同輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師之間的教學(xué)水平是不一樣的,而且差距非常大。一般的輔導(dǎo)老師要么只專注于劃課本,不懂得怎樣擴(kuò)充知識;要么沒有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),抓不住考試命題的脈絡(luò)。而專業(yè)的輔導(dǎo)老師有多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對于專升本考試有深入的研究,講課通俗易懂,能幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。
其次全省規(guī)模較大、實(shí)力較強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與大多數(shù)有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、深受學(xué)生喜愛的權(quán)威師資都簽了獨(dú)立授課協(xié)議,協(xié)議規(guī)定只能在某一家授課。其他機(jī)構(gòu)宣傳時(shí)只能說“各個(gè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師都差不多”或者欺騙學(xué)生“某某老師也在我們這里上課”,來混淆學(xué)生的判斷。
同時(shí)值得注意的是“網(wǎng)紅老師不一定是好老師”,雖說講課風(fēng)趣幽默很重要,但是把知識講正確了,潛心把考綱試題研究透更重要。不要迷信所謂的名師,尤其是那些到處開講座主要講政策講自己經(jīng)歷,講自己所在機(jī)構(gòu)如何好,而很少講所教科目的老師。
3.各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都說自家升本率很高,到底哪個(gè)靠譜?
到底哪家升學(xué)率較高?目前的確沒有一個(gè)專門權(quán)威的機(jī)構(gòu)去評價(jià),但某些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拿“某專業(yè)出了個(gè)高分來說明自己的升本率高”,這種邏輯實(shí)在是荒謬。假設(shè)某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)某專業(yè)招了100人,就一個(gè)高分學(xué)員考上了,其他99個(gè)都沒考上,這能說明升本率高嗎?只能說明這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)招到了一個(gè)好學(xué)生。評價(jià)升本率的高低是看有多少學(xué)生能夠考上本科,而不是考出一兩個(gè)高分學(xué)員。
其實(shí),報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候,完全沒有必要去詢問輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)升本率是多少,他們告訴你的升本率你也無從考證。一般來說,選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要還是看師資水平、出版的圖書資料、辦學(xué)的規(guī)模大小、學(xué)校環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍。
4.報(bào)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)環(huán)境不重要嗎?
很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)由于場地不是很固定,今年在這里,明年去那里,所以很難投入大量資金和精力去裝修宿舍和教室,更無法提供完善的生活配套設(shè)施,很難保證良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
某些機(jī)構(gòu)在自身教學(xué)環(huán)境較差的情況下變換宣傳方式,以“報(bào)輔導(dǎo)班是去學(xué)習(xí)的,而不是享受的”、“環(huán)境太好容易安逸墮落,不利于學(xué)習(xí)”等等誤導(dǎo)學(xué)生。試想一下沒有一個(gè)舒適的休息環(huán)境,教室自習(xí)室不充裕不固定,整天來回找自習(xí)室,這樣的環(huán)境你能全身心的投入學(xué)習(xí)嗎?
5.目前各大機(jī)構(gòu)都采用什么教學(xué)方式?
目前規(guī)模比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了保證權(quán)威的師資上課大都采用同步視頻教學(xué)法,而且已經(jīng)采用好幾年了。隨著科技的發(fā)展和多年的培訓(xùn)效果來看,這種教學(xué)方式是非常有利提高教學(xué)效果的,改變了以往在特大教室或大禮堂那種看不清屏幕、看不清老師、聽不清內(nèi)容的弊端。同步視頻大都在小教室上課,教室內(nèi)配有高清大屏幕、高清音響,同時(shí)老師上課的實(shí)況都同步展現(xiàn)在大屏幕上,實(shí)現(xiàn)了看的清楚、聽得清楚的良好視聽效果。另外還配有專門的的助教和答疑老師及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。
很多規(guī)模大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)升本率不斷提高,除了優(yōu)質(zhì)的師資、良好的環(huán)境外,也得益于這種先進(jìn)的教學(xué)方式。
6.網(wǎng)上很多的內(nèi)部資料是真的嗎?有價(jià)值嗎?
網(wǎng)上的內(nèi)部資料主要有三種,一是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部資料,二是往屆學(xué)員的資料,三是網(wǎng)絡(luò)賣家的各種“神秘”內(nèi)部資料。所謂輔導(dǎo)班的內(nèi)部資料是指不經(jīng)過出版社出版、沒有條形碼書號的資料,這種資料主要是上課講義、習(xí)題集等。
首先,目前正規(guī)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部資料每年都要基于考綱考題更新的,且不對外銷售,也嚴(yán)禁學(xué)員復(fù)印外傳。實(shí)際上網(wǎng)上很多資料大都是往年的講義,甚至是很多年前的資料,有的只是換了一下封皮,參考價(jià)值不大。
往屆學(xué)員的資料有一定的參考價(jià)值,但是佷多資料比較籠統(tǒng),是需要配著老師課堂講解才有效果的。至于其他來歷不明的,所謂“絕密資料”“考前密押資料”基本都是騙人的。
7.某些機(jī)構(gòu)推出小班模式,小班模式優(yōu)勢和劣勢在哪里?
目前某些機(jī)構(gòu)宣稱基本全部采用“小班授課制”,小班教學(xué)老師能照顧到這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生,這是小班的優(yōu)勢。但是專升本輔導(dǎo)界真正的權(quán)威大咖師資非常少,如果某機(jī)構(gòu)都采用小班制,幾十個(gè)班或十幾個(gè)班就需要很多公共課老師,勢必造成了老師的質(zhì)量參差不齊,幾乎無法保證每個(gè)班都是優(yōu)質(zhì)老師。這是小班模式最主要的問題。
8.某機(jī)構(gòu)推出了“英語保45分,計(jì)算機(jī)保分80分”,可信嗎?
我們走訪調(diào)查了一些成功學(xué)員了解到,近幾年專升本競爭異常激烈,整體分?jǐn)?shù)不斷上升,要想考上本科,很多專業(yè)的英語都要高于45分,計(jì)算機(jī)也要高于80分,所以所謂的“英語保45分,計(jì)算機(jī)保80分”根本沒有任何意義,純屬糊弄學(xué)生的宣傳噱頭。
專升本只有一次機(jī)會(huì),也是一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。“選擇比努力更重要”,報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)不要迷信聽講座,也不要迷信某一位老師,一定要多打聽幾個(gè)師哥師姐,同時(shí)最重要的是要實(shí)地考察,看這個(gè)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模、師資實(shí)力、有無正版圖書資料、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍等。
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