原標(biāo)題：濟(jì)南“課堂之變”新趨勢(shì)

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南“課堂之變”新趨勢(shì)

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

□ 本報(bào)記者 趙國(guó)陸

近年來(lái)，濟(jì)南市一直在圍繞“有學(xué)上、學(xué)得好、服好務(wù)”，努力打造“有溫度有品質(zhì)”的濟(jì)南教育。在深化教育改革方面做了諸多嘗試和探索，比如全國(guó)首推“零擇校、零擇班”，全國(guó)首創(chuàng)幼兒園保教的地方標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生心理健康教育、泉家共成長(zhǎng)家庭教育工程等都走在了全省前列。今年濟(jì)南市又成功入選全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)?！罢n堂之變”在校園一線有哪些新趨勢(shì)？

濟(jì)南醫(yī)學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用公共空間打造了6個(gè)智能型分布式開放圖書館，6萬(wàn)多冊(cè)圖書對(duì)學(xué)生開放，走出教室就是書架，將閱讀資源推送到離學(xué)生最近的地方。

“一個(gè)書架上只有習(xí)題集的教師，不可能在教學(xué)理念上有突破、教學(xué)內(nèi)容上有選擇、教學(xué)方法上有創(chuàng)新。”濟(jì)南醫(yī)學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)鐘紅軍說(shuō)，建設(shè)書香校園，探索打造閱讀生態(tài)系統(tǒng)，讓高中生會(huì)閱讀、會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、會(huì)生活，有信仰。去年全校師生人均借閱36冊(cè)圖書，計(jì)劃三年實(shí)現(xiàn)600萬(wàn)—900萬(wàn)字經(jīng)典閱讀的目標(biāo)。學(xué)校定期舉辦清明詩(shī)會(huì)、辯論賽、徒步黃河飛花令等活動(dòng)，引導(dǎo)師生“用閱讀丈量世界”。

歷城二中的女子足球隊(duì)去年代表中國(guó)參加第27屆世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽，以七戰(zhàn)七捷的成績(jī)奪冠。這背后是濟(jì)南改革體育教學(xué)的創(chuàng)新和探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與體育教育的雙贏，尤其是“最美主場(chǎng)”展現(xiàn)了濟(jì)南校園足球發(fā)展的新模式。2023年，濟(jì)南市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽舉辦了71場(chǎng)，全部安排在周中的下午進(jìn)行，以方便學(xué)生觀看，最多觀眾人數(shù)達(dá)萬(wàn)人，真正發(fā)揮了校園足球的普及功能。

濟(jì)南一中針對(duì)非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)潛能的影響，開設(shè)生涯規(guī)劃必修課，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯選擇等專業(yè)輔導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，滿足學(xué)生在新高考背景下的多元發(fā)展訴求。

“武術(shù)進(jìn)校園四年，學(xué)生的精氣神足了，身體素質(zhì)也好了?！睗?jì)南信息工程學(xué)校黨委書記劉光泉說(shuō)，職業(yè)學(xué)校沒(méi)有“學(xué)霸”，學(xué)生相對(duì)缺乏信心，武術(shù)特有的表演性和觀賞性，恰好可以提高自律性和身體素養(yǎng)。2019年開始將傳統(tǒng)武術(shù)體育項(xiàng)目引入校園，占體育課的三分之一。實(shí)行武術(shù)教練和體育老師“雙師制”，從八段錦到少林拳，學(xué)生參加全國(guó)各類比賽，屢獲大獎(jiǎng)。

“孩子怎樣，未來(lái)就怎樣?！笔兄袇^(qū)教體局副局長(zhǎng)王魯明說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)，中小學(xué)的班主任尤為重要，市中區(qū)從小切口入手，在班主任的培養(yǎng)上堅(jiān)持長(zhǎng)期主義、走專業(yè)化道路。該區(qū)2490名班主任中，76%都是40歲以下的中青年。為此，該區(qū)將班主任的關(guān)鍵育人能力細(xì)化為六個(gè)方面的指標(biāo)，按照初職、骨干、名班主任三個(gè)層次，分別采取模塊培訓(xùn)、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)、名優(yōu)評(píng)選等方式，構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)新體系，目前打造了45個(gè)名班主任工作室。

濟(jì)南市教育局副局長(zhǎng)李艷表示，實(shí)施教育綜合改革項(xiàng)目全鏈條培育是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，從基層一線試點(diǎn)探索一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的改革成果，將問(wèn)題是否解決、師生是否得到幫助等作為評(píng)價(jià)的落腳點(diǎn)，用師生的切身體驗(yàn)來(lái)衡量改革的成敗。

□ 本報(bào)記者 趙國(guó)陸

近年來(lái)，濟(jì)南市一直在圍繞“有學(xué)上、學(xué)得好、服好務(wù)”，努力打造“有溫度有品質(zhì)”的濟(jì)南教育。在深化教育改革方面做了諸多嘗試和探索，比如全國(guó)首推“零擇校、零擇班”，全國(guó)首創(chuàng)幼兒園保教的地方標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生心理健康教育、泉家共成長(zhǎng)家庭教育工程等都走在了全省前列。今年濟(jì)南市又成功入選全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。“課堂之變”在校園一線有哪些新趨勢(shì)？

濟(jì)南醫(yī)學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用公共空間打造了6個(gè)智能型分布式開放圖書館，6萬(wàn)多冊(cè)圖書對(duì)學(xué)生開放，走出教室就是書架，將閱讀資源推送到離學(xué)生最近的地方。

“一個(gè)書架上只有習(xí)題集的教師，不可能在教學(xué)理念上有突破、教學(xué)內(nèi)容上有選擇、教學(xué)方法上有創(chuàng)新?！睗?jì)南醫(yī)學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)鐘紅軍說(shuō)，建設(shè)書香校園，探索打造閱讀生態(tài)系統(tǒng)，讓高中生會(huì)閱讀、會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、會(huì)生活，有信仰。去年全校師生人均借閱36冊(cè)圖書，計(jì)劃三年實(shí)現(xiàn)600萬(wàn)—900萬(wàn)字經(jīng)典閱讀的目標(biāo)。學(xué)校定期舉辦清明詩(shī)會(huì)、辯論賽、徒步黃河飛花令等活動(dòng)，引導(dǎo)師生“用閱讀丈量世界”。

歷城二中的女子足球隊(duì)去年代表中國(guó)參加第27屆世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽，以七戰(zhàn)七捷的成績(jī)奪冠。這背后是濟(jì)南改革體育教學(xué)的創(chuàng)新和探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與體育教育的雙贏，尤其是“最美主場(chǎng)”展現(xiàn)了濟(jì)南校園足球發(fā)展的新模式。2023年，濟(jì)南市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽舉辦了71場(chǎng)，全部安排在周中的下午進(jìn)行，以方便學(xué)生觀看，最多觀眾人數(shù)達(dá)萬(wàn)人，真正發(fā)揮了校園足球的普及功能。

濟(jì)南一中針對(duì)非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)潛能的影響，開設(shè)生涯規(guī)劃必修課，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯選擇等專業(yè)輔導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，滿足學(xué)生在新高考背景下的多元發(fā)展訴求。

“武術(shù)進(jìn)校園四年，學(xué)生的精氣神足了，身體素質(zhì)也好了?！睗?jì)南信息工程學(xué)校黨委書記劉光泉說(shuō)，職業(yè)學(xué)校沒(méi)有“學(xué)霸”，學(xué)生相對(duì)缺乏信心，武術(shù)特有的表演性和觀賞性，恰好可以提高自律性和身體素養(yǎng)。2019年開始將傳統(tǒng)武術(shù)體育項(xiàng)目引入校園，占體育課的三分之一。實(shí)行武術(shù)教練和體育老師“雙師制”，從八段錦到少林拳，學(xué)生參加全國(guó)各類比賽，屢獲大獎(jiǎng)。

“孩子怎樣，未來(lái)就怎樣?！笔兄袇^(qū)教體局副局長(zhǎng)王魯明說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)，中小學(xué)的班主任尤為重要，市中區(qū)從小切口入手，在班主任的培養(yǎng)上堅(jiān)持長(zhǎng)期主義、走專業(yè)化道路。該區(qū)2490名班主任中，76%都是40歲以下的中青年。為此，該區(qū)將班主任的關(guān)鍵育人能力細(xì)化為六個(gè)方面的指標(biāo)，按照初職、骨干、名班主任三個(gè)層次，分別采取模塊培訓(xùn)、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)、名優(yōu)評(píng)選等方式，構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)新體系，目前打造了45個(gè)名班主任工作室。

濟(jì)南市教育局副局長(zhǎng)李艷表示，實(shí)施教育綜合改革項(xiàng)目全鏈條培育是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，從基層一線試點(diǎn)探索一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的改革成果，將問(wèn)題是否解決、師生是否得到幫助等作為評(píng)價(jià)的落腳點(diǎn)，用師生的切身體驗(yàn)來(lái)衡量改革的成敗。

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。