原標(biāo)題：菏澤市牡丹區(qū)：打造高品質(zhì)鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校

來源：山東教育報

原標(biāo)題：菏澤市牡丹區(qū)：打造高品質(zhì)鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校

來源：山東教育報

近年來，菏澤市牡丹區(qū)以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，瞄準(zhǔn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)和短板，統(tǒng)籌整合義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)資金，全面提升鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校管理水平，推進鄉(xiāng)村教育振興和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

牡丹區(qū)將黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，滲透到學(xué)校管理全過程，推行“黨建+”工作模式，設(shè)立了“宿舍管理黨員先鋒崗”，開展“黨員教師結(jié)對幫扶寄宿生”“萬名教師訪萬家”等活動，打造有教育特色、有育人實效的中小學(xué)校黨建品牌。緊扣立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校黨組織將寄宿管理工作作為一項教育課題和重點工作抓緊抓好，健全完善鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍及內(nèi)務(wù)管理細(xì)則，落實責(zé)任，從宿舍環(huán)境、安全保障、文明創(chuàng)建和日常生活等方面進行規(guī)范管理，創(chuàng)設(shè)和諧的集體生活氛圍，組織開展“文明宿舍”“最美宿舍”等評比活動，為學(xué)生打造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在山東省鄉(xiāng)村溫馨校園評選中，沙土鎮(zhèn)新興中學(xué)、黃堽鎮(zhèn)中心初級中學(xué)等寄宿制學(xué)校被評為省級鄉(xiāng)村溫馨校園。

傾斜建設(shè)資金，優(yōu)先改善鄉(xiāng)村學(xué)校寄宿條件。牡丹區(qū)緊抓“中小學(xué)辦學(xué)條件改善”“薄改”等重大政策機遇，建設(shè)資金向鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校傾斜。投資3840萬元實施鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校新建、改擴建項目12個，建有寄宿生床位2萬個、食堂餐位2.6萬個，惠及鄉(xiāng)村學(xué)校80%以上的學(xué)生。同時，通過院墻美化、校園綠化、運動場改造提升等工程，讓每面墻壁、每條通道、每處設(shè)施都具有潛移默化的教育功能，學(xué)校整體面貌大幅改觀，師生辦公學(xué)習(xí)環(huán)境得到根本改善。加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，投入資金1.1億元，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍16棟900套，在全省率先實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍全覆蓋，極大地改善了鄉(xiāng)村教師的居住條件和工作環(huán)境，確保了外地教師“來得了、留得下、教得好”。

學(xué)生住校不用花錢，學(xué)校每年還發(fā)放寄宿生活補助費。“我住校不用交住宿費，每年還能領(lǐng)到1250元的生活補助費。我一天的生活費大約14元，在校期間，補助的生活費基本達到我生活費的一半了，大大減輕了我的家庭負(fù)擔(dān)。”吳店鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級（2）班學(xué)生李夏雨給自己算了一筆賬。她是一名品學(xué)兼優(yōu)的建檔立卡生，得益于學(xué)生資助政策，能健康快樂地在學(xué)校里完成學(xué)業(yè)。

牡丹區(qū)寄宿制學(xué)校實行寄宿生住宿全免費政策，政府按每名寄宿生300元的標(biāo)準(zhǔn)撥付學(xué)校公用經(jīng)費，提升宿舍生活設(shè)施配備和宿管工作水平。同時，按小學(xué)每人每年1000元、初中每人每年1250元的標(biāo)準(zhǔn)補助寄宿生生活費，有效減輕了鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭經(jīng)濟壓力，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實保障。據(jù)統(tǒng)計，牡丹區(qū)每年補助寄宿生生活費800萬元左右。

沙土鎮(zhèn)新興中學(xué)是牡丹區(qū)比較偏遠的學(xué)校之一，留守兒童較多，管理難度較大。該校通過改善辦學(xué)條件，配備了較為齊全的音體美活動設(shè)施，成立了書法、繪畫、足球、文學(xué)社等興趣小組，經(jīng)常舉辦成果匯報展、文藝演出、體育比賽活動等。分年級組織“寄宿生生活技能大比武”，涵蓋整理內(nèi)務(wù)、疊被子、洗衣服、打掃衛(wèi)生、洗碗筷等項目，確保一學(xué)期一個重點，為寄宿生創(chuàng)造溫馨的“第二家庭”。

如今，牡丹區(qū)堅持學(xué)校硬件軟件建設(shè)并重、人文關(guān)懷與規(guī)范管理并行，正走出一條合乎自身發(fā)展實際的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)管理好路子。

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