10月29日，在濟(jì)南珍珠泉人民禮堂，舉辦了一場特殊的“電影首映式”。原來，這個月濟(jì)南市青龍街小學(xué)迎來了她的130歲生日。這所清代建成的學(xué)校，以在青龍街小學(xué)念書的四代人（史梵序以及他的太奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、姑姑）為原型，創(chuàng)作了一部名為《護(hù)城河畔》的校史電影。這部電影在校慶儀式上放映，讓不少老校友為之拭淚。

這四代人究竟有著怎樣的故事？能夠讓上千名青龍街小學(xué)的校友動容？近日，閃電新聞記者走訪了史梵序一家，為大家講述這幾代人發(fā)生在青龍街小學(xué)的故事。

“護(hù)城河的學(xué)校，學(xué)校的護(hù)城河”

——史震宇 1963年入讀青龍街小學(xué) 史梵序的爺爺

130年前，濟(jì)南的一位智者在緊靠東城護(hù)城河的河邊開辟出一塊地，與青龍街一個廢棄的廟宇合二為一，建了一所小學(xué)，名為青龍街小學(xué)。小學(xué)分上下兩部分，上面兩個大殿改造為一、二年級教室，西邊靠岸建了一排平房為辦公室和六年級教室。下邊，緊貼著護(hù)城河辟出長約50米、寬約30米的操場。那個時候，學(xué)校很小很小，她只有6個年級，一共6個班，約300名學(xué)生。

說起青龍街小學(xué)的來歷，史震宇告訴我們，這也是他小時候，最愛聽母親講的一段傳奇往事。

麻雀雖小，五臟俱全。青龍街小學(xué)所擁有的這段護(hù)城河，也是最美的一段。濟(jì)南城墻又高又大，楊樹林又高又密，一溜溜的旺茂蘆葦被鴨群溫柔觸摸。遼闊河面迎著岸邊那六七棵高大垂柳，毫不害臊地接受萬千樹枝的親吻。翠綠水草擠擠擦擦，清凌凌河水沖得她們娉娉婷婷。

60年代的學(xué)生娃兒很樸素，鐵皮鉛筆盒一用就是五六年，男娃兒褲子膝蓋處穿穿就破了，打上補(bǔ)丁繼續(xù)穿，書包背背就爛了，再打上補(bǔ)丁繼續(xù)背；60年代的老師很嚴(yán)格，雖然都是高中學(xué)歷，這在當(dāng)時已經(jīng)非常了不得。上課手必須要放在桌子上，小身板兒必須板板正正；60年代的課程很少，只有語文、數(shù)學(xué)、音樂、品德、體育。所以，老師上三節(jié)課就能接著上兩節(jié)體育課。那個時候的體育課是娃娃們的天堂，一到體育課，都要跑到護(hù)城河洗澡。或者站在河邊，看水草的舞動，看升騰的水汽，看對岸的密林、蘆葦勾勒出的仙境。

“有一次，一位一年級的小姑娘站在河邊看著，突然就要縱身跳進(jìn)河里！幸好我在一旁，把她拉了上來。我喊著吼著，‘你干什么？！’她說，‘我，我想和魚兒玩。’”

夏天，夏天的學(xué)校是什么樣呢？

那個年代，學(xué)校的夏季運動會也是在這個水邊的操場開賽的。想起那個時候的比賽場景，史震宇興高采烈，搖身一變，成了當(dāng)初那個孩童。“有一次體育老師搞了個男女同學(xué)一起賽跑，從北到南來回跑十趟，結(jié)果怎么樣？有個三年級的小姑娘得了冠軍，于是她馬上有了個綽號，‘兔子腿’。我們班另一個男孩不服氣了，立馬來了個倒立奔，以手為腿‘蝎子爬’式奔了兩個來回，又快又穩(wěn)，這個天才我可知道，他上中學(xué)后成為全市田徑賽200米冠軍。”

冬天，冬天的學(xué)校是什么樣呢？

“冬天的校園中有一顆高聳的松樹，上面懸掛著一口銅鐘，一根長索系著鐘錘兒從上面垂下來，拉動長索，就敲出悅耳動聽的鐘聲。這鐘聲一直伴隨我。”

史震宇說，那個年代，暖氣是想都不敢想的東西。冬天教室只能生爐子取暖，負(fù)責(zé)生爐子的同學(xué)要早早來到班里，用各自從家?guī)淼哪拘肌⒉窕鸷蛷U報紙引燃煤塊，生起爐子，讓教室暖和起來。流感的時候，老師還會在爐子上燒一盆醋，整個教室彌漫著濃濃的醋味，感覺那就是冬天的味道。”

史震宇最喜歡的課是語文課。他造句好，作文好，經(jīng)常受到老師的表揚。在一篇小學(xué)時候的作文里，他寫道：“在霧里，我聽到護(hù)城河水里的魚兒們在竊竊私語，我聽到鳥兒在嘰嘰喳喳，商量著下一個季節(jié)在哪里造窩，我聽到岸邊的垂柳在不斷地親吻地面……”

“您真聽著了嗎？”我們?nèi)滩蛔柺氛鹩睢?br/>

“其實，我什么都聽不見，又什么都聽見了！”史震宇哈哈大笑。

“坐一個多小時公交，也要回青龍街小學(xué)念書”

——程曄 1984年入讀青龍街小學(xué) 史梵序的媽媽

“如果去找當(dāng)年的檔案，上面記載著的我是轉(zhuǎn)學(xué)生。是三年級才轉(zhuǎn)過來的。但其實不是，我從一年級到畢業(yè)，一直都是青龍街小學(xué)的學(xué)生。”

說起這段經(jīng)歷，得從一場家里巨大的“戰(zhàn)爭”開始講起。

那是乖女孩程曄第一次與家里的抗?fàn)帯?br/>

“讀三年級的時候，我家搬家了，不在青龍街住了。所以我爸媽給我辦了轉(zhuǎn)學(xué)，我去了一個離家更近的小學(xué)。”

在新學(xué)校就上了一節(jié)課的程曄哭著就跑回家了。“不行，實在是太難過了，想原來的好朋友，原來的老師。整堂課上都在嘩啦啦地流眼淚，老師講的啥都沒聽進(jìn)去。”

回到家的程曄開始在家里大鬧，不上學(xué)，也不吃飯、不出門了，非要回到原來的學(xué)校里去。

“回到原來的學(xué)校要坐一個多小時的公交車，我可沒時間送你上學(xué)噢。”媽媽試圖恐嚇?biāo)?br/>

“好。”

“八點鐘就要上課，那你六點鐘就得起床。”媽媽再一次發(fā)來恐嚇。

“好。”

“六點起床，意思是你再也睡不了懶覺了！冬天天沒亮就要出門！”媽媽最后一次試圖挽回程曄的心。

“好。”

九匹馬也拉不回去的倔強(qiáng)女孩就這樣又回到了青龍街小學(xué)。每天五六點起床，坐一個多小時的公交車，再走到學(xué)校，走到教室。

說來也怪，程曄從來沒遲到過。

再后來，程曄學(xué)會了騎自行車。每天瞪著小自行車上學(xué)，剩下的三年，雷打不動。

說起為啥一定就要回到青龍街小學(xué)，程曄告訴我們，是因為兩個“田老師”。這兩個田老師，是她終身都沒法忘記的老師。

第一個田老師，得從一次烏龍事件說起。那個時候剛進(jìn)小學(xué)的程曄去一年級一班報道，老師翻了翻花名冊，說，“沒有你的名字，你的名字在二班”，程曄跑去二班，二班的田老師翻翻花名冊，“誒？這里也沒有你的名字！”這可急哭了程曄。田老師立馬摟住程曄，“小姑娘挺可愛，別著急，你就來我們班吧！”于是，程曄就進(jìn)了一年級二班，過了一年，是二年級二班、三年級二班……一直到六年級，還是在二班。

到了六年級，班里來了新的班主任，也姓田。“田老師知道我家遠(yuǎn)，中午就喊我去她的辦公室睡午覺。后來有一次，我偶然知道了她和張海迪住一個院子。那天放學(xué)我就拉住田老師，喊著非要去她家里。田老師就很奇怪，‘你去我家干嘛呀？我家那么遠(yuǎn)。’”程曄笑著，“我說，我想見張海迪。田老師哈哈笑，‘原來是這么個事兒！’田老師她二話不說就帶我去了她家，還帶我見了張海迪。”

程曄告訴我們，這段經(jīng)歷，她一輩子都不會忘記。她不會忘記，一份孩童的無知和稚嫩，卻被當(dāng)作了至高的珍寶來呵護(hù)。

“有些東西變了，有些一直沒變”

—— 史勇 1988年入讀青龍街小學(xué) 史梵序的爸爸

“我晚我老婆四年入學(xué)，那個時候我們互相都不認(rèn)識彼此，直到后來，我們才互相知道居然是同一個小學(xué)畢業(yè)的。那個時候，我們也才相互知道我爸爸和奶奶，還有程曄的媽媽也都是這個學(xué)校畢業(yè)的。”史勇笑著告訴我們，“真的是不可多得的緣分。那個時候我老婆笑著跟我開玩笑，說會不會當(dāng)時我入少先隊的紅領(lǐng)巾就是她給戴的。”史勇大笑，“哈哈哈哈，誰說沒有這個可能呢。”

1988年入學(xué)的史勇，有自己的難忘時光。小時候的他，每天早晨都要順著護(hù)城河邊走著去上學(xué)，放學(xué)后會在河邊的大滑梯玩上半天，還有蹦床，五毛錢就能玩一刻鐘。那里是他們小時侯唯一的娛樂場所。學(xué)校最早的體育課也在河邊大滑梯那里上的。上三年級的時候，學(xué)校終于有了自己的操場。新操場剛剛啟用時，上體育課前學(xué)生們還得先撿操場上的石子、磚塊，但心里卻非常地高興。環(huán)城公園依然是他們的備用體育場。體育老師常常帶著他們在公園里踢毽子、跳繩，“這種體驗恐怕只屬于在青小上過學(xué)的學(xué)生們。”

距離史勇小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)過去了25年，但是史勇卻從來沒有離開過青龍街。買房、工作，全都是在這附近。“這么多年，你感受到了青龍街小學(xué)的變化了嗎？”我們問史勇。

“變化太大了”，他說，“以前都是矮房子，泥巴地，哪里像現(xiàn)在，學(xué)校那么漂亮。孩子的條件這么好，又是暖氣又是空調(diào)的，娛樂健身設(shè)施都齊全。”

“但也沒變。我們和老師的感情都沒變。教我的老師好多都還在學(xué)校里。經(jīng)常碰面，一碰面就要嘮上半天嗑。”

當(dāng)問及對母校的感情。史勇這樣告訴我們：“青龍街小學(xué)對我們一家人來說，不僅是母校。她對我們來說，已經(jīng)是一種親情。是一種情緣和習(xí)慣的延續(xù)，也是德育和文化的傳承。”

“最關(guān)心我的那個人，居然有白頭發(fā)了”

—— 史潔 1995年入讀青龍街小學(xué) 史梵序的姑姑

“跟哥哥同時在一個學(xué)校念書是什么感受？”看過太多浪漫大哥劇的我們按捺不住少女心，這樣跟史潔發(fā)問。

“我上學(xué)的第一天，看到我的桌子上刻了個字，這字跡七拐八歪的，我同桌看了半天，才知道是學(xué)魯迅先生刻了個‘早’字。我可是一眼就認(rèn)出來了，這鬼畫符的字對我來說再熟悉不過了。放了學(xué)我就沖回家，發(fā)了瘋似得喊我哥。‘哥！我用你桌子了！我用你桌子了！’我哥一臉莫名其妙，‘誒，你咋知道那桌子就是我的？’，我說，你在桌子上刻了個‘早’字是不是！我哥重重地拍了拍腦袋瓜子，‘好像還真是！’我倆就發(fā)了瘋的笑，真不知道在樂呵什么。”講起這段故事，史潔又傻傻笑了起來。

啥感受呢？這感受說不出來。就是，哥哥的老師成了她的老師，哥哥用的桌子，也成了她的桌子。

史潔入校時哥哥已經(jīng)畢業(yè)了，她沒受到眾多女孩子憧憬羨慕的“大哥式照顧”，但她受到的，是“父親式照顧”。 

小學(xué)時的史潔個子又高又瘦，是籃球隊一把好手。深受體育老師董正的喜愛，每天放學(xué)，史潔都去董老師那里訓(xùn)練。在籃球領(lǐng)域闖出一番天地，是史潔寫在日記本里想要實現(xiàn)的夢想。

但這一天，董正沒有等到放學(xué)后的史潔。他實在是不放心，決心去史潔家里看看。

在家的史潔聽到敲門聲，迅速跑過去開門。剛打開門，就是董正一張焦急的臉，“史潔，咋回事？”

史潔爸媽應(yīng)聲過來。原來，史潔得了心肌炎。雖然做了治療，但是醫(yī)生建議不能再進(jìn)行劇烈的活動了。史潔沮喪地抬起頭，和董老師對視了一眼，又立馬低下頭了。董老師沉默了一會兒，說，“當(dāng)然，我尊重你們作為家長的意思。但是我想舉個我的真實例子。其實我也是青龍街小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)年我身體特別弱，別看我個子高，動不動就生病”，董正看了眼史潔，繼續(xù)道，“但我的體育老師項老師每次體育課都拉著我鍛煉，他扔給我一個籃球，在墻上畫了一個圈，說，‘董正，這節(jié)課你就練習(xí)把籃球砸進(jìn)這個圓圈。’”

“——那后來呢？”九歲的史潔忍不住發(fā)問。

“我也記不清練了多長時間。反正應(yīng)該是從秋天到夏天吧。但是大概一年多的時間我生病的次數(shù)越來越少。”

“——再后來呢？”

“在后來……我被省體育運動技術(shù)學(xué)校籃球隊錄取為專業(yè)球員， 開始了籃球運動員生涯。”

“——再后來呢？”

“再后來，我退役來到這里，教給你們籃球，是我的夢想。”

敘述起來這段故事，史潔突然別過頭，躲開了攝像機(jī)。快速地擦抬起手擦了下，再轉(zhuǎn)回身子。“沒能繼續(xù)跟著董老師練籃球，是我上學(xué)時最大的遺憾”，史潔告訴我們，前段時間接史梵序放學(xué)，看到董正正在操場上訓(xùn)練學(xué)生。

“我悄悄湊上去，我應(yīng)該去跟他打聲招呼的。但是我不知道為啥，我的腳挪不開步子，我的腳像是被什么東西粘住了。”

……

“我就定在那里，我看到董老師頭上有白頭發(fā)了。”

……

“他怎么會有白頭發(fā)呢？他怎么可能有白頭發(fā)。我立刻哭了。”

……

“現(xiàn)在青龍街小學(xué)的籃球成績很厲害了。”

……

“但是董老師快退休了……”

“冬天，護(hù)城河泉水和空中來客融為一體”

——史梵序 2016年入讀青龍街小學(xué)

“你最喜歡學(xué)校的哪個季節(jié)呀？”我們這樣問史梵序。

“冬天。”他沒有猶豫，非常肯定的告訴我們。

“每年冬天，冰冷的雪花和空氣里的水汽交匯，有一種非常獨特的味道。”他用孩子敏感又獨特的嗅覺，這樣跟我們描述。非常冷的時候，史梵序很喜歡去護(hù)城河邊，這個習(xí)慣好像是從爺爺那里遺傳過來的。他喜歡看岸上的河水結(jié)成冰花和冰塊，還喜歡看岸邊垂柳的根莖被凍住時候的樣子。“就像萬花筒里變換多樣的花樣一樣奇幻。”他告訴我們。我們可沒有見過，也沒有像史梵宇那樣，會掰下一塊冰化送到嘴巴里，吸口氣，打個哆嗦，但還是忍不住驚嘆：“好甜呀！”

靠水的小學(xué)，好像是有靈氣的，教出來的學(xué)生，好像也是靈動的。現(xiàn)在讀四年級的史梵序仍然記得一年級的那場大雪。白雪覆蓋了操場，整個學(xué)校都是寂靜的。那個時候正上語文課，語文老師張老師看到孩子們的心都不在教室里啦，都跟著那大雪飄走啦。他馬上放下了課本。

數(shù)秒，寂靜的操場被一個個穿著棉襖的精靈霸占。

不過，現(xiàn)在的史梵序享受不到這樣的待遇了。再大的雪也沒法擄走教室里的孩子們了。他上四年級了，課業(yè)任務(wù)重了，不像爺爺那個年代主課只有語文和數(shù)學(xué)。他現(xiàn)在要學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)、品德、美術(shù)、科學(xué)、綜合、音樂、體育……下了課之后還要專門去訓(xùn)練籃球。

“你覺得現(xiàn)在好還是爺爺那個年代好呀？”我們問他。

“以前好！”貪玩是孩子的天性，“現(xiàn)在的書包好沉呀。”他這樣向我們訴苦。但是年紀(jì)還小的史梵序還沒有意識到，也沒有經(jīng)歷過那個粉筆灰會漫天飛的“黑板年代”，現(xiàn)在都是白色的可以投屏也可以書寫的白板；他也不明白一只鐵皮鉛筆盒用五六年、最后需要用刀刮掉鐵銹的滋味兒；書包年年都有新款式；打補(bǔ)丁的褲子是什么？破洞褲穿著才帥氣……史梵序告訴我們，爸爸媽媽經(jīng)常在他耳邊絮叨，告訴他他們在青龍街小學(xué)念書的時候，可沒有這樣的好條件，督促他要好好學(xué)習(xí)，不要浪費了這么好的資源。“天天絮叨，耳朵都要起繭子了”，史梵序忍不住向我們抱怨。

130年過去了，青龍街小學(xué)還在繼續(xù)向前發(fā)展著，延續(xù)著，四代人的故事往下可能會變成五代人、六代人、甚至七代人八代人…… 后人們站在青龍街這篇土地上，坐在越來越新的教室里，風(fēng)把護(hù)城河畔柳樹蘆葦?shù)南銡獯灯饋恚磥淼暮⒆觽兛赡芸床坏?30年、140年、150年前的青龍街小學(xué)，卻永遠(yuǎn)都能看到這片土地上永不黯淡的榮光，和血脈里嶄新的不斷被打磨出光彩的希望。

注：

圖為史梵序太奶奶王金祺，是史家第一位就讀青龍街小學(xué)的學(xué)生

閃電新聞記者 陳一釗 韓盼盼 報道

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