原標(biāo)題：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院：深度融合推動校企共贏發(fā)展

來源：山東教育報

原標(biāo)題：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院：深度融合推動校企共贏發(fā)展

來源：山東教育報

從“實境耦合”人才培養(yǎng)模式到“融合化”發(fā)展戰(zhàn)略，一直以來，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校企合作之路上深耕不輟、厚積薄發(fā)。如今，學(xué)校堅持以產(chǎn)業(yè)需求為經(jīng)、人才培養(yǎng)為緯，構(gòu)建校企協(xié)同育人生態(tài)鏈，打造校企共享資源池，賦能校企專業(yè)共建新未來，校企合作從“點對點”的項目合作轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴膱A”的融合生態(tài)共建，人才培養(yǎng)積厚成勢、蓄力躍升。

去年年底，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海爾集團聯(lián)手打造的《實境耦合，生態(tài)融合，共生共長：青職—海爾校企共同體育人模式的30年實踐》，成功入選2024年教育部產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。這是對學(xué)校和企業(yè)構(gòu)建的“共生共長·生態(tài)融合”校企協(xié)同育人模式的充分肯定。

2021年，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院與京東集團共同投資1042萬元建立了全國首家混合所有制“校園云倉”生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。它采用的校企雙元育人新模式，已被京東推廣應(yīng)用至全國1000多所院校。如今，像“校園云倉”這種投入千萬元級別的開發(fā)型區(qū)域產(chǎn)教融合中心學(xué)校已建成4個。

“學(xué)校以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為紐帶，構(gòu)建校企命運共同體。”青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長邢廣陸說，“學(xué)校與海爾、海信、京東、京東方、中車四方、芯恩、明月海藻等頭部企業(yè)建立深度合作，共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院17個，形成了‘共同規(guī)劃專業(yè)設(shè)置、共同建設(shè)實訓(xùn)基地、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同推進產(chǎn)學(xué)研合作、共同開發(fā)課程與教學(xué)資源、共同實施人才評價與考核、共同構(gòu)建雙師隊伍、共同促進學(xué)生實習(xí)與就業(yè)、共同實施教學(xué)、共同開展國際合作與交流’產(chǎn)業(yè)學(xué)院‘十共同’雙元育人模式。”

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記秦青松介紹，從以前的“追著企業(yè)跑”到現(xiàn)在的“圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)”，得益于學(xué)校深入推進校企合作“1+1+N”工程，即每個專業(yè)群至少與龍頭企業(yè)共建1個產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、1個新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與中小微企業(yè)共建N個協(xié)同創(chuàng)新共同體，實現(xiàn)產(chǎn)教高度融合，打造雙向流動資源池。

翻開學(xué)校的合作企業(yè)名錄，海爾、海信、京東、萬華等頭部企業(yè)赫然在列，合作企業(yè)已達200余家。目前，學(xué)校與頭部企業(yè)聯(lián)合組建了2個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、3個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建有17個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、30個市級以上產(chǎn)科教平臺。近5年，承擔(dān)科研項目876項，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益約6.55億元。此外，學(xué)校還建成了總建筑面積13194平方米的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，現(xiàn)在已有10余家企業(yè)入駐。

按照“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”的建設(shè)思路，學(xué)校深入對接青島智能家電等國家先進制造業(yè)集群，瞄準(zhǔn)青島關(guān)鍵支柱產(chǎn)業(yè)，以數(shù)智化轉(zhuǎn)型為引領(lǐng)，組建九大專業(yè)群；專業(yè)群下設(shè)的48個專業(yè)均實現(xiàn)“上接產(chǎn)業(yè)鏈領(lǐng)軍企業(yè)、下連中小微企業(yè)”的目標(biāo)，用人單位滿意率超過98%。

“現(xiàn)在，我們根據(jù)市場需求設(shè)置課程內(nèi)容，加強企業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，從而做到面向市場需求定制人才，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍著生產(chǎn)轉(zhuǎn)，打造校企‘同心圓’，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的技能型人才。”青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長喬璐說。

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物與化工學(xué)院開展了“現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項目”，將生產(chǎn)線搬進課堂，課程、教材、內(nèi)容都源于企業(yè)真實生產(chǎn)場景、真實生產(chǎn)任務(wù)、真實生產(chǎn)案例。同時，制定核心素養(yǎng)+能力本位+學(xué)徒成果導(dǎo)向+持續(xù)改進”課程標(biāo)準(zhǔn)，將生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范向?qū)嶋H教學(xué)轉(zhuǎn)換，為企業(yè)培養(yǎng)好用、實用、適用的人才。“上崗后的工作內(nèi)容和學(xué)校教給我們的一樣，都是來自企業(yè)的真實場景，上手特別快，毫無陌生感。”畢業(yè)生于忠洋深有感觸地說。

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